学员跟评：【兴趣才是最好的老师。】
封眠“嗯”了一声，带着大家继续领悟《笔阵🂉图》中的其他形容：“横”如千里阵云，“竖”如万岁枯🝋藤，“撇”如🔮🄃陆断犀象，“折”如百钧弩发，“捺”如崩浪雷奔。
每讲到一个笔画，他都会给出相应的风景图：变😌⛩🝆幻莫测的白云，千年老树🄪的劲干，草♡原犀牛的独角，壮士拉弓的英姿，惊涛拍岸的气魄。
一张张风景图闪过😖🁕🅩，封眠从中拆解出“点横竖撇捺”这几个基本笔画，告诉学员：“卫夫人的《笔阵图》让我们知道写字可以去大自然中感悟，景物千变万化，相应的笔画也不可能一成不变，书法的永无止境正是在于这个‘变’字。”
学🅟员们留评：【所以说王羲之的《兰亭序》里面的几十个“之”字没有一个是相同的。】
【我&zwnj🗜🜡;从小到大都在上书法课，第一次遇到像老师😌⛩🝆这样上第一堂课的。】
【我🏫也是，以前🙱🎇🏂老师上来就让写，拼命地写！】
【写字原来可以🗜🜡在大自然中找灵感？好浪漫啊。】
封眠看到这一条，笑了🂅🌛：“写字真的可以是一件很浪🅭漫的事情，用一撇一捺，在方寸纸间，描绘湖海山川。”
说这句时，他的声音放得很轻，哪怕有变声器作祟，也是悦耳舒适的，学员们纷纷尖叫：【🃩🚙📷老师，我耳朵怀孕了。】
封眠咳嗽一声，冷😖🁕🅩漠道：“不要说与学习无关的事情。”
大多🏫数学员都对书法很有激情的，仿佛能跟随封眠的鼠标走入图片，饱览世界的多样，感悟笔画的美妙与多变。
孟星晚这种对书法没啥悟性，纯粹来给封眠扎场子的，听封📓眠动听的嗓音讲着课，跟催眠曲似的，没坚持太久，就搁下毛笔，趴桌子上瞌睡上了。
一个半小时后，封眠的授课告一段落，学员们🂉都😌⛩🝆在夸他，他却做出了一件令很多学生深恶痛绝的事情：点名抽问！
他给的前缀是：“一堂课结束了，我🐢🁠随便抽一两个说说对今天这堂课有什么收获吧，也好给我反馈。”
有🅟几个学员跃跃欲试，评论区喊话🛱☨：【老师抽我！】