鱼灵儿就兀自羞答答起来，回忆了一会儿自己千百年来从形形色色书籍上获取的那些知识储备，最后认为：教可以，但不能言传身教🔣🏽，要含蓄，点到为止。
红尘的情欲伦常太过博🎌大精深，有些事情对容儿来说还是太早了，等她以后自己探索领悟😗🁠比较好。
毕竟🙟🜁虽说一日为师终身为🁗🅼母，但眼下又不是女儿要出嫁，急什么呢？
鱼灵儿之所以关心徒弟对情🌡爱伦常的认知，主要是因为地球人太不检点，让容儿多懂点儿以便更🄁🝱🎸适应，是一种心理上的保护机制。
她这样的判断是正🖅🐊确的，只是她可能不清楚，在地球上，这样的事情有🝎个专门的词叫【性启蒙】。
当然了🎝💄，师父也只是理🎌论上小懂，对徒弟的性启蒙讲求【碎片化】【旁敲侧击】和【循序渐进】。
比如这会儿说到娘亲🏰🝫带娃的事情，鱼灵儿就可以跟她从凡人的家庭组🛖成聊起。
“万物大🌝⛬🝣都有父母，且雄为父，雌为母，只有雌雄…结合才能为人父母。”
“结合…”
鱼有容知道人😓🀺有父母，她也有，只🎩📬是因为各种原因被抛弃了才🐐⚧被师父捡到。
但她真不知道父母必须要一雄一雌，🎧📢🜟地球的网络上倒是有什么“男妈妈”的说法，鱼有容还以为没🏫什么毛🕓病呢。
“雌雄要怎么结合？”鱼有容🐽🅕亮晶晶地认真眨着眸子，像几百年前第一次🟅跟师父学🃕🗫🞤习心法一样。
“这个…结合啊…”
此处就应该绕弯弯了，鱼灵儿试图含蓄地娓娓道来：🟗🝑
“师父就拿凡人举例，容儿，你知道凡人都要成婚🍆的吧？”
“知道。”