山Y县自古以来人才🄩辈出，“读书成才”成为一🗏🚩种信念，已经写进到了每个人的基因里。
山Y高中能取得现在🄩的成绩，不光来自于新校区和师资力量的投🝏入，也来自于学生的刻苦努力。
课堂上的时间不够，学生们较着劲儿去参🙚🕝加补习班恶补，他们的成绩有一半来自于课外补习班的补习。因此，山Y县城大大小小的辅导班多到数不过来，很多学生的寒暑假期都🖎👞是在补习班中度过。
这家名为“海纳百🚉👦川”的补习🇱🜖🂊班在山Y县城的南🗏🚩边，挨着贯穿山Y县城的河流，是一处自建楼房，上下一共两层。
一楼一进门便是自习室，两侧挨墙各放着四排课桌，门口的玻璃门上贴着张海报，海报上写着补习班的辉🍘🈕♳煌成绩，以及任教老师的履历。
两位nV老师履历平平，唯一一位男老师简历出众，毕业于名校，是十五年🚭🖩🕎前的高考🝮🎤大省理科状元，也是补习班🄏☌的创始人，叫何百川。
两位nV老师都没有照片，而何百川的照片占据“半个江山”，🝏他戴着副黑🚭🖩🕎框眼镜，模样🏶🞣斯文。
自☳🃢习室里坐着五个埋头做试卷的男孩，两人问了其中一个男孩，沿着楼梯走上去。
楼梯转弯一上去，山Y县暑期补习风气的浓厚让🗏🚩🗏🚩两人均微微🉆一惊。
二楼只有一间房，楼梯的尽头便是教室门。
教室空间不大，🙼🏯却坐了五十多个学生，空间很挤🗏🚩，座位之间的距离仅够人侧身经过。
何百川背对着门口站在教室正中央的位置，他倚着课桌，手里拿着张高☓⚧📲考英语真题试卷，正在讲解错误选项。
教室只有他的声音，学生们都安安静🕧🌂静地🙚🕝记着笔记🔹。
两人对视一眼，陆离🄩拽🐫了拽高驰的衣角，低声说：“等他们下课吧。”
高驰也正有此意，牵着她手便往楼下走。
刚往下走了两步，陆离脚下一顿停了下来，高驰🗏🚩不明💍🐦🂃所以，偏过脸看🂱💨她，问：“怎么了？”