“我在。”是他的声音。
汤仪张了张🝭🎖👉嘴想说什么，这时身后传来脚步声，她低下头，匆忙起身。
那脚步声停了。📏🙴她心🆂🌫🂀里的紧🎯🔧张坍缩成一个点。
汤仪慢慢抬头看去，那人忽然开口道：“都送完了吧？⚣📋走🄊了。”
是江莹。她轻轻吐出一口气🎯🔧，提起篮子跟上👅去。
值日结🅈🄧⛨束，两人往操场走，🎯🔧远远地瞅见教官的身影，她们小🜂⚼🖬跑着过去。
途径学校大门的广场，余光里🉅看到几名教师和学校领导在那候着，不多时，一辆面包车在校门口停下，从车里下来了几个人。
每月初🅈🄧⛨，学校会举办一场感恩活动，邀请的是部分学生的家长，前来观看学校学生的一日活动，有时家长会发表一番激动的演讲，校方届时将进行记录👋，作为对外宣传的素材。
这一天，老师和教官一改往🎯🔧常的面孔，态度严🐣🁮厉💓👙又不失和蔼亲切。
没有暴力惩罚，没有言语侮辱。
家长们看到的是📏🙴，这些问题少年💣📯🞚们在学校得到良好的教育和悉心的照料，他们对自家孩子无力管教，幸而有这样的学校能拯救这些误入歧途的孩子。
体训课的强度减轻了不少，训练了会，教官吹🐣🁮哨，让学生🄊们坐在阴凉处休息。
当老师、校领导和家长经过时，他们要微笑👅，礼貌地打招呼。
汤仪是班上唯🈳🏕一的新生，她🎯🔧对这种事有些不适应💓👙，笑得很勉强。
路过的家长们神情满意，与老师和领导交谈，对学校的教育无🏒🙢不钦佩。
她所在的班级的学生结构复杂，有打架逃学的、有不🉇慎沾染毒品的、有一心叛逆的、有🆒受情伤后抑郁的……甚至有两名智力特殊的女孩。