彩色👨🚃大屏一面世，立刻面临着火🆑爆的销售局面。
但这种火爆，仅仅是字面意义上的火爆，因为大屏的🕨🌍产🛲☰量极低，一个月也组装不了几套。🐱
限制大屏产量的因素很多，第一个环节🀠就是大屏模组专用驱动芯片。第二个环节则是大屏led模组的组装工作。
l🕰🍒ed大屏的🉑🆤👞生产，实际上是包含☐⚍led生产和大屏生产两个环节。
大屏生产中的核心工序，就是模组的组装。
这部分工作和🉑🆤👞led的封装一🁅样，也是个劳动密集型，技术含🄍🟥量不是很高。
但这部📧分工作不适宜外包。🄪只🁅要一外包，可以预见得到的，市面上的大屏产品，很快就会满天飞了。
led公司的人员，慢慢的向百人大🙌🉀关靠拢，但大部分人力，都被消耗在模🕓🉈🅒组的组装上。就是这样，led大屏的产能还是不能满足市场的需要，而且是远远不能满足。
迅速扩张，就成了大屏公司的不二选择。
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校园里📧，随着led和平衡车项目的相继成功，学生创新的论调，又被重视了起来。
与平衡📧车同时起步的无人机，始终不温不火。提前出世的无人机，并没有得到应有的重视。无人机团队，仍然维持个业余科研团队的模样，连个公司实体都😴🅩没有成立。🟡🞪
无人机算是生不逢时的典型代表。由于控制芯片的算力问题，过于复杂🔕的操作，限制了它的发展空间。
但🕰🍒是就是这样，他们仍然陆陆续续收到了电视台，甚至是国外一些摄影厂的订单。
这种订单是零散的，销量够不上规模生产💈🏻🟐，建一条专用生产线，完全不合适🕓🉈🅒。
无人机研发小组干脆把相关的生产都外包💈🏻🟐了出去，冰飞承担了这部分的生产任务。学校方面只专注于研发，坐等分红就好了。