“好事啊！”赵风杰一🁵拍大腿，笑着说道：“这哪是找我帮忙，这是给我们学校解决困难来了！”
九十年代末的时候，勤工俭学是很普遍的现☽象。主要内容从捡麦穗、参加地里劳动，到后面的捡番茄、捡棉花、摘啤酒花。到了二十一世纪初的时候，学校的勤工俭学♎😈的形式主流就成了拾棉花，甚至于隶属于兵团的大学生都会跟着拾🐡棉花，几年后才被废止。
勤工俭学，每个学生都会有一定的任务量，捡不够的，可能还会倒贴钱。不过像这种短期任务，任务通常都会压的很低，基本保证每个学生努力后都能完成，超额的量通常会折成现金方式奖励给学生。这也是学校创收、开拓收入渠道的一种方式。最终大部分收入，会变成学校的费用、班🚁🐟🁇费。
九十年代末，学校能够得到的拨款有限，所以勤工俭学非🐠常的流行，因为大都是利用周末时间，不耽误上课，又锻炼了学生的动手能力，校方、教师和学长也都比较赞同。
因此，林涛这👰🌣🀶么一说，赵校长才会说是林涛给他帮忙了。
“具体多少亩地？”赵校长认真的问道。
“五十五亩棉花。”
“头茬花还是二茬花？”
“头茬，没拾过。”
“好！”赵校长一🕍🈗听是头茬花，眼睛一亮，这个时候有些人家的棉花都开始采二茬花了，二茬花拾起来量上不去，也挣不了多少钱，但头茬花放在这个时候，那肯定是优质“勤工俭学”的资源了，“待遇……”
“供一顿午饭。”林涛是参加过勤工俭学的，自然🄽熟悉这个套路，“两个菜，一荤一素，馒头，菜汤，西瓜🆂管够；接送不管，一公斤拾花费五毛钱。”
“成了！”赵风🏥🜐杰听林涛说的这条件，立刻答应下来。
这个时候，头茬花通常是四毛钱，二茬花才会是四毛五到五毛钱，林涛这个价🅖格不低，而且中午饭也不错，赵风杰再不答应，那就⚊是和钱过不去了！
“那明天行吗？”林涛问道。
“没问题。”赵风杰想想，说道：“五十五亩地，这样吧，我给你两个初三班，初三班的学生拾花经验丰富些，只是周末🛜，不耽误学习，够了吧？”
“好！”林涛原打算也就是这样，立刻答应下来，“那明天早上我过来接人，让学生们都骑上自行车吧，校长，你看，我早🖨🕆上九点过来怎么样？⛪🝐”🏮🝟🌗