“所以，心脏的四个腔室是怎样联通的？”
李老师将知识点叙述了一遍，温👵🍏和地提出了问题。
林羽沐等🛢🞆人还在思考，却是蝙蝠率先说道：“四个腔室，左右不通🎴🕒🉁，同侧上下相🙥🌠🀡通。”
“回答正确，但是……”
李老师的笑容里带着埋怨🅯🎈，“你是助教，可别抢了学生的回答机会。🍘🈘”
众学生：“……”
“好……”
蝙蝠尴尬地闭上了嘴。
不知🄴🁳为何，这节课讲的内容他居然全听🍟进去了。
要是当年的老师有这🝲🏃🗛种水平，他哪里🄱至于考不上大学，出来社会讨生活？
“请尸体的扮演者不要抢答谢谢。”
“哈哈哈，太逗了。”
“没想到我大半夜🎙👢的居然会在🍮🚂直播里上网课……”
人满为患的直播间里充满了欢快的气息。
简单地介绍完心脏的知识，李老师将蝙蝠的心脏放回了胸腔之中，随后又🏁拿出了一件东西。
这一次，是肺。