“龚老师，我家🈨🀸的那个跟我说，上个学期末学校组织科技宣传🕅片观影，你们班上有个绰号叫书呆子的学🙯生，在观影感想班会上，说他以后要研发时空穿梭机。
当时全班同🐤🁶学都觉得他在异想天开，忍不住发出哄堂大笑，搞得书呆子都快哭出来了。
是你鼓励他，并一本👚正🆤👢经请他研制成功了，一🕤定要回来看看你，这很棒！”
孙老🗢🝓先生紧紧握着有些不知所措的龚老🔓⛰🞄师手，鼓励道：
“一定要将这种教学风格保持下去！但凡有一位学生真的实现了他们的梦想，对于帝国而言就是一场影响深远的⛓🙺飞跃。
想想看，我们的战机，我们的钢铁战舰，我们的卫星，我们的导弹，我们的核子武器，我们的网络，我们的量子⛓🙺通讯等等等等，哪一件不是由一个小小的梦想开始？
不要害怕孩子会失败，🆤👢他们的失败同样价值非凡，会为后来者排除很多👪错误方向，更接近成功。
我们的民族，帝国，之所以会如此强盛，既是无数英烈用🄩⛷鲜血和生命浇灌，也是一代代科学家🁅用无悔的青春和无私的奉献一点点构建……”
……
不远处，从孙书人提示中🎭🔒⛯找到了方向的潘安，侧耳静静聆听着那位贵人慷慨激昂的言论，在热血沸腾的同时，也终于有🛁🙘了决断。
经典劝学作品，大汉帝国并不缺。
这里也有三字经，百家姓，千字文等等。
不过潘安仍然可以从记忆里搜罗到一🙎些与学业，梦想有关的经典。
虽📻☜⛳然不是歌曲，但用来获取哪位老贵人的好感，化解掉孙书人危机，应该完全没有问题。
当然，这需要做好铺垫工🎭🔒⛯作，否则就会显得十分唐突，🝘刻意。
比如先安排一首🈨🀸以&👚#039;劝学’为🁰主题的歌曲，再借助这首歌曲引出那段经典演讲内容。