“I🆒flivingo♽🍴🌏ntheearthisamissionfromthelord…livingwithyouistheawardofthelord…”
讲台上，英语老师在黑板上快速写下一个句子，🇯🜇随后用手敲了敲黑板：“同学们，这句话🄹🐄怎么翻译？”
讲台下，童妍目光从黑板上⚣📌移开，侧过头🌌时她又🇯🜇看到了江时遇。
她在第一组最后一桌，他在第三组最后一桌，她只要稍稍偏头就能看到他。
此时，江时遇安静地坐在课桌椅🐝🀵🁇子上，右手指尖有一下没一下地转动笔杆，他定定地看着黑板，像是很♵🌰🂬专注，又像是在开小差🌪🁸。
童妍很少见他做笔记，也很少见他像别的男生一样私下跟人交谈，更不是课堂上回答老师问题的积极🄢分子，他总是沉稳、内敛、不动声色。
可能童妍目光停滞了太久，使得江时🐜⛯遇察觉到了什么，他转头看过来，于是两人视线不期而遇。
这是🆒他们第一次对视，或🀾🎺者说这是江时遇第一次见到🕺🎩📳童妍。
被逮到目光，童妍没有一丝窘迫，她不慌不忙移开视🕺🎩📳线，若无其事地看向讲台。
“没有人愿意翻译这🜧🄣⚽句话吗？”讲台上英语老师问全班。
可能到了犯困时间，班上的同学缺乏了活力，使🇯🜇得教室气氛格外🙎沉闷。
“没人愿意，那我只好点名了。”
英语老师看一眼花名册，很快又抬头直视童妍：“童妍同学，你来翻译可以吗？”
老师一开始点名就点新同学，这让班上的学生都来了兴致，新同学转🌠🀜♐到他们🟀🚁🐟班也有一个星期了，也不知道她的🍠成绩好不好。
随即，全班所有人都回头看向第一组🐜⛯最后一桌的童妍。
作为当事者的童♬妍🍾先是呆愣了一下，随后站起身看着黑板上的句子。