虽然听不清里面具体说啥，但看到自家儿子那搞🜨🄧⛢笑的表情，妇女心理乐滋滋的。
也在同时，梁文博跑出教室，一头撞进妇女怀里，用🟂他🅔那稚嫩的声音说：“妈妈，我以后一定你的话，好好练字。”
妇女激动的眼泪夺眶而出。
让自家孩子练字她可🗷☧让煞费苦心，🅚不但作用甚小，有时还适得其⛥反。
谁知人家……
妇女由衷的感📬🝿谢，望了一眼教室，🅚谁🏧🜝🃌知坚宁也在看这边，并且婉儿一笑。
随即陆陆续续又来了几人，坚宁依旧🏧🜝🃌不慌不忙，打入“敌人”内部搞定他。
她的方针极为明确，先♝未着急教学生读书，而是先打成一片，让学生认可她📙🛑🛩。
妇女还有事，也🚕📍🙩就告辞离去，沈毅一直送到店门口。
差不多十点🏽左右，学生渐渐多🅭了，坚🏧🜝🃌宁的那个班也满了。
随着最后一人的进入，坚宁轻轻关上了门。
低段小朋友难管并不是因为调皮捣蛋，而是好动，安静不下来，尤其在陌生的环境下更是如🔚🁊此。
有一人哭啼🏽，就会有第二个、第三个，甚至会渲染🌂班里的全部学生。
坚宁虽没有经验，但她理论知识极为丰富。
站在教室的最前方轻轻拍了拍手，说：“好了、好了，孩子们先静一静🗍🚒💱，下面我们先玩一个游戏，你们想不想啊！”
爱玩是孩子的天性，一听游戏🅭，孩子们几乎🚯🖸要🝆🈺🃙蹦起来，“好啊、好啊！”