天海队新的四😾保一队形已然形成。一开始菩兰还只是留在后方等着队员传球，可眼见对方越发凶猛，己方控球越发艰难，菩兰只好主动走了出去。
该截的截，该抢的抢，只要🌮拿到球了，无论身处何方，就是一记抛射。
无论远近，统统命中。
比分很快追到了89比82，天海🛣🞎只落后7分，而此时距离比赛结束还有一分半钟。
向云中学实力不俗，但真正🌮进入青年队的，也只有纪晴一个。眼见🕌菩兰势如破竹，挡都挡不住，是有惊又惧，却一点办法都没有。
焦急的情绪在球员中弥漫开来。
这时向云的教练也行使了暂停的权力。
“天海的11号，却是有种神奇的天赋，但看得出，她经验并不丰富，许🟍多动作出于本能，没有什么技巧可言。”
尽管内心的震荡不小，教练面色却沉静如水，说出来的🝌话也理智冷静，无形中就安🖶🗋抚了向云球员的心情，🆈🍥传递出一股力量来。
“只有一分半钟了，我们还领先七分，接下来大家要稳住，以🎾防守为主，尤其对菩兰的防守，纪晴你要多费心，不要硬碰硬，多运用假动作和技巧，控住球，尽量拖时间，只要对方11号出不了手，我们的优势就能保持到比赛结束……”
向云教练和五名球🔫🃧员挨着肩，环成一个圆。🞀球员们频频点头，那股自信又回来了。
稳住，我们能赢！
再次回到场上的向云球队也开始了四保一策略，而被保护着的纪晴拿到球后，也不进攻，只是不慌不忙地任时间流逝。
菩🈗⚉🏥兰🅆哪能任由😾纪晴挥霍宝贵时光，连忙冲过去想要抢球。
看着纪晴的为动作，菩兰预估出她要前进的方🉆🅃向，快速地探身截球，然后🟍就——
扑了个空。