校长觉得卫明哲已经完全没有救了，冷笑道：“好，♆🆌你说有学生🂽🔕🀡举报，把证据拿出来。”
卫明哲似乎早就猜到👈校长会这么问，只说道：“事关同学**，我只能说霍同学肯定🛋🚳🗝是提前获得了竞赛题的资料。”🏞
校长听他忽然提到竞赛题资料，忽然☟看卫明哲的目光就更多了几分别的，张嘴，正想什么🉈🅘时，却🀼又听到他的声音传过来。
“🐓⛆我不否认自己对霍杳同学抱有质疑的态度，因为她一个文科生，理科方面，再怎么厉害能超越我们火箭班的易连凡？”
“更何况我看过这一期的竞赛题🎥📋🙗，数理方面的题🁔占据了大半，题型又刁钻，没有提前得到复习资料，我不相信一个文科生能全部答对。”卫明哲笃定的说道。
他好歹也教书育人了一二十年，看过多少形形色色的学🐗⛪生，文科理科全能型的人也不是没遇到过，连这点猫腻的判断都没有，他就是白活这么多年。
旁边一直有在听卫明👈哲说话的物理老师，神色忽然就露出一丝古怪，转而看了一眼手中的题，思忖了两秒，最后他还是觉得自己有必🕨🌅要说点什么。
站起身，走到了卫明👈哲跟前，将手中的纸递出去，“咳咳，老🈺卫，你♍看看这个。”
卫明哲正和校长说到关键点，被人打断心里虽有点不舒服，但他还是耐着性子接过物理老师递过来的那张纸，“这是什…🚎💏…”
么字还没出口，他的眸光就定住了。
卫明哲是教数学的，但他的物理也不差，也兼🃦🙾教低年级的物理，此时看到手🛴☾上这张纸的物理题以及下面的解题🔹思路答案，就被深深的震撼到了。
好一会儿，卫明哲抬👈起头看向物理老师，🔺“这题🁔是谁解的？”
“这是易连凡刚刚给我拿过来的。”物理老师不紧📨🝖不慢🐗⛪的🜅⛗🚤说道。
旁边的校长也📀🗴☊不禁凑过头看向纸上，看着上面写满了符号等式，除了大概知道是物理题，其他🙶🎼完全看不懂。
虽然不知道物理老师此时说起这个用意何为，但他暂♆🆌时也没有插话。
而卫明哲听到易连凡的名字，眉眼间就露出惊喜之色♆🆌，“这题居然是易连凡解出来的？去年那个被几大常青藤高校争相招收的那名学生，都没有这题解的简单微妙吧？”