陈秘书长人家气🏩🜬定♽神闲。不急不躁。相比起来，栗🝢林就觉得城府浅了，有些着相了。
陈京用话来和栗林周旋，他心🔪🃟中却忽然一动。
党校教育对🁌🄖♋象是什么？不就是党内的优秀干部👻🎅吗？
陈京猛然想到。从去年到今年。🞫🗂参加中🛔央党校学习的各个梯队干部名单。几乎伍大鸣都过问过。
从县处级干部研修班，地市干部研修班一直到省部级干部研修班，伍大鸣对其都表现出高度的兴趣。这种🜯兴趣背后是什么样的诉求？
很快🞁，🂅🌜⛟陈京就能够理解🉂🄢⚴，伍大鸣现在关注的还是全省的干部布局。
书记掌握人事权，但是在楚江情况特殊，楚江派系复杂，🄞人事结构复杂。
楚江省的干部架构，每一🃲🛬级考量的各种平衡因👻🎅素很多，政治平衡的考量可能超过了政绩考♘量和个人能力考量，这也是一直楚江干部政绩观不行的原因。
伍大鸣是不是在想着要改变？
陈京这么一想，心中也有了一点底，他轻轻的拍了🝢拍栗林的胳膊，动作显得很亲昵，道：“老栗啊，准备加担子吧！书记那边好像结束了，我过去看看！”
陈京站起身来出🏩🜬去，🏆栗林却被陈京冷不丁的一句话整得发懵🜇⛩🝀，半晌说不出话来，只是痴痴发愣。
伍大鸣视察党校第二天，省委引发🗸☱《关于在全省加强干部再教育工作的通知》，《通👧知》明确要求，全省各级党政干部，必须把干部再🗘教育工作放在十分重要的位置。
要把干部参加再教育工作和干部的🗸☱绩效考🍹🌾核，干🖗💰🕠部升职提拔等等要综合考虑起来。
其中最严厉的一条规定是，三年之内，没有🏓参加过任何再教育学习的干部，一律不能提拔。
这条消息发布，🏩🜬新闻媒体给予了广🗸☱泛的报道，社会反响激烈，体制内震🔐动巨大。
而在这个报告发布一个🉂🄢⚴星期不到的时间，省委党校校长栗林被调整为省委组织部副部长兼任省人事厅厅长，正式接管了省人事厅的权利。