宫中。
罗成闭目躺在榻上,听着长孙🕟氏为他念读百官的科👫举建言奏折。
两名宫人在为皇帝揉捏按🗕摩,长孙的声音轻柔而又有节奏,咬字清晰,听的很舒服。多数官员🍇的🍦🐎奏章都没有什么内容,言之无物。
这多是那些武将们的折子,好多公侯武将,却是字都不识🄡几个的。当然也有出身不错的武将,可对于科举提出的建议,却完全跑偏。
而那些文官们,有些倒是洋洋洒洒说👹🍳🌈了好大一篇章,可许多内容都不符合皇帝的意思。
科举科举,目的是为国取士,而考试不过💄是一个手段,筛选符合朝廷所需要的一把筛子而已。
从某些角度来说,就如历史上一些有名的人物说的👫一样,科举考试本身并不重要,管你是考什么,目的都是要先把那些读书人纳入到这个制度中来,让他们来考试。
然后再从中拔出那些尖尖来。
厉害聪明的人,不论🀫何种考试制度,他们总是还能👫拔尖儿的。🅛
如果一个读书人,连考都不愿考,或者说连某一种考试方法都过不去,那说明他们还不够优🎛👳🌾秀。
虽说这种言论罗成并不完全赞🕟🕟同,但是也有一定道理的。
这也是为何到了明清之时,八股文章发展到了极致,专走那种刁钻之路的原因,皆因为当时全天下的读书人都已经纳入🙿🐋♸到了这个体系之中,朝廷需要的是从千千万万读书人中,挑那些人尖子。
因此不需要挑什么诗词歌赋做的好的,或是什么策论能言的,只是从四书五经里挑词断章的让他们写,目的其实🈩还就是为了加强难度,以最快的挑出尖尖来。
这种看似不合理的制度,又有其实用之处。
不过罗成依然是那个反对这一套的。
当然,他更反对隋朝时的科举考试办法,隋朝时的科举,有常科和特科两种,其中常科又分为秀才、明经、进🏦🜔士、明法、明书、明算等六大科。⚷🕿🏘