齐漆七懵了。他已经对这样🄢⚻🖦一个罪责失去概念了，直到现在，🃵🜋他才诺诺地问：
“我到底做了什么？”
“你将这个世界推到了毁灭的边缘。”
齐漆七无法去理解，只是单纯地🐕觉得仅仅凭自己，应该是做不到的🍷🌰🂳，“我……这不应该。”
叶抚说：“我不会惩罚你，那没有意义。你现在弱小得跟蝼蚁没有区别🂪👩。”
对齐漆七的态度，叶抚完全是不同的。他清楚，对待这🕱个稍有优势，就急于证明自己的家伙，必须要强压。
而为什么要突然收他做学生，是为了之后做准备。🌘还在深巷书屋里，叶抚就决定了要做一件超出先前预计的事，而这件事，需要齐漆七，需要他犯过大错这件事实。而让他成长到足够改变局势，自然离不开特别的教导。
对待齐漆七的教学，可不是简简单单教书讲🃩🚠道理就🌘🌘能诠释了，毫无疑问，这是一场揭露一切并将其改变的旅途。
叶抚又说：“你也不必与我推心置腹，我不强求☢你多么尊重我。但你首先要记住，在我面前，收起你🜱那点小👦心思，并且，你不会拥有绝对的自由。”
“这与阶下囚有何异？”
“起码，我教导你时，我会用心。”
教书育人，叶抚不会说自己多优秀，😝🏎但一定是用心尽力的。
对待曲红绡是如此，从一开始帮她修复心镜，🉐🆡再到指引她寻找自己的转机，重获新生，每一方面，他都选择了最合适🜥🄍🟢她的。
秦三月的几堂大课，以及还在等待着胡兰的大课，叶抚🕱都精心地准备着。甚至于，几乎没有好好相处过的宋书生，他🜥🄍🟢也时刻挂念着。
而对待煌与何依依，他也没有什么私心。
叶抚当然不会说，自己安排的每一堂课都让学生们感到满意。🃵🜋老师与学生之间，教导与受📵🟍教之间，本身就是不🙘💮平衡的，是一种相互接受和理解的过程。