“很好🖝。”林跃手中细棍🍤移🀧动到右上角的汉字。
“山！”
细棍移至“山”字下面的英文。
“ounta！”
“水！”
“ater！”
“人民！”
“people！”
沙胆源和🌽🄤两个🁍🄡⚯跟班一头雾水，奶奶的你外面明明写着武馆，怎么里面变学堂了，一堆小屁孩咿呀咿呀地咬文嚼字，你说这叫什么事啊。
“林师傅。”
趁小孩儿们换气的时候，沙胆源想要说点什么，林跃举手示意他闭嘴，往旁🌧🁚边待客用的椅子一引：“有什么事等我给孩子们上完课再说。”
得，送上门的买卖还没有一群🅇🄛小屁孩儿来的重要。🝐
想想自己来这儿的目的，三个人只🅫好耐着🀴🀿🂤性子在椅子上坐下来。
林🉈跃继续授课，把🐘⛬🝝黑板上字擦了写，写了擦，不厌其烦地订正几个吐字不清的小孩子的读音，手把手地教他们写字，而一旦有学生走神去看旁边三个人在干什么，都会被他敲打掌🁪🈥🀟心作为惩罚。
沙胆源等得很不耐烦，但是当他看向下首坐的两个人时，却发现他们很认真🌧🁚地在听黑板前面的人从偏🉆🅁旁到读音，再到象形☳意义分解汉字构成。
“好了，今天就学🐘⛬🝝到这里，明天上午没事的时候记得把我今天教过的字练习几遍，明天上课我会考。”一段时间后，林跃把细棍往旁边书桌一放，将黑板移动到不碍事的地方。