除了自己方便之外，🗳还会给学生一种错觉，就是自己已经是这个学校的🜈⛷🞾学生，🞝自然而然地产生出一GU荣誉感。
那些老师将自己的课排的都b较满，💭🕇基本上一天能有五六个学生过来上课🆕🏘🚗。
所以很明显，很少会有人来办公室。
这也就导致了一点，🗳何☋♢深到学校⚶🕺这麽久了，他在学校里认识的人，基本上就那麽一两个。
邬川教授，周叄教授，还有几个见面不⛙🚳🗛知名的讲师。
何深叹了一口气，相b较这麽多学生的⛙🚳🗛老师，他就显得特别🜶🆩的闲。
什麽时候也能有学生过来找自己上小课？
很快，何深摇了摇头，将🂋🍑这个念头抛💭🕇到脑🚛🔁後。
上🏚🚭小课必然占用自己大部分的练琴时间，自己现在正在前进的h金时期，时间还是不要就这👽样随便的浪费b较好。
那麽问题来了📔，自己下一节课🕼应该讲💭🕇什麽呢？
何深就这样坐在椅子上，摩挲着⚶🕺自己的下巴，开始思考自己下面一节课应该讲什麽。
这一节课讲了关於肖邦的前奏曲，只是讲了那麽一点点📊，他原本半天没有动静的🀟进度条就往前涨了稍许。
虽然说还没有到Lv9的中段，但是最起🚛🔁码不是💍刚刚到Lv9的层次🎋。
那🏚🚭麽其他的作品呢？会不会也同样靠讲作品的分析，便直接让作品🅄🄁进行层次的跃迁？
何深点开状态栏，看向自己的肖⚶🕺邦叙事曲，还有肖邦的协奏曲🟣🞼🙢，两者一个Lv10接近顶峰，一个Lv10……
额，等等？