进入高二的下学期以后，学生们的学☗⛉习节奏又紧张许多。
上学期岳晴晴所在的年级进行了文理分科。
岳晴晴、路竹和庄霖选择的都是理科。
秋若蕊则更擅长文科。
虽然部分科目🐿有所不同🚎，但语数外三门必修课是一样的。
四个人还是保留着互相出卷子的传统习惯。
有时候还会文理科混合着一起做。
用庄霖☊的话来说学🍔🇵无止境，何必只为了考试而⛋😸学。
晚自习后学生们回到宿舍，秋若蕊揉了揉酸痛的脖📜颈。
“路竹☊，你有没有觉得庄霖最近有点不对劲，感觉📜对晴晴🏊😕怎么比以前好脾气了许多？”
路竹这个人化身批卷老师的时🈱🂋候简直像堪比拿着皮鞭的酷吏，如果发现有人因为粗心大意而失分立刻会絮絮叨叨个没完没了。
恨不得让对方写下八百🚎字检讨，顺带着将错⚀🎒🐠题⛋😸在本子上抄十遍才能算完。
可最近岳晴晴有两次失了分，庄🇪🜯霖竟然憋住一口气给岳晴晴指出错🜴🆗误，态度比起以前简直可以用温柔来形容。
这🃠🙊让和他🁆🃞做了好几年同学的秋若蕊百思不得其解。
要不是确定两🐿人没什么，她都得怀疑庄霖不会对晴晴有点🏊😕意思了。
岳晴晴却猜到什么笑了笑🝽，“大概良心发现？⛋😸准备改变教学风格。”