初吾回家休养后，周伊才稍微能把精力放到学🅯校其余事🉂🄞⚑务中🆤。
例如虽然不能🅡替风老师守运动会，但可以帮他买运动会需要的小🍌🆩💑礼品小☴🃦零食。
再例如偶遇脚步匆匆的🆟燕老师，被人三两句话带进了初三年级的教导主任办公室。
柏野、习☲远，还有李恩庆🖍👕班上的🌎♦班长以及一众不太认识的同学。
周伊想起前些日子沈钧他们说的那档子事儿，🅯后面他也有抽时间把📃😈严律己逮住盘问了一🖫番。
而某科代表小大人式地一背手，摇头晃脑地叹息道：“没什么大事儿🍧💁，过个几天当事人就自行解决🁆了。”
什么跟什么，云里雾里的。
但没等🚵🗲当事人自行解决，教导主任先把这一干人等请到了办🆤公室。
燕老师在途中也跟周伊🆟提了两句，说：“之前不都已经调节好👁🅻了，怎么又闹起来的？”
周伊算是知晓其中原委，却也着实不好跟同事说。
难办得很哦，估计严小同学也是无知者无畏，跟他打包票说任由当事人☴🃦自行解决。
莫说这还都是群孩子，要放成🌏♱🌉年人身上也难搞啊。
周伊和初吾讨论了几番，翻了好些心理疏导的书籍；初吾说：“你没入局，除了柏野和习远，那些孩子并不知🂅🌕⚤道你在事件中的作用，更别提他🜮🅣们中某🞈💏些或许对李恩庆有别样感情，心理疏导什么的怎么都不能让你来。”
“我也就是♤🐪看看，万一能帮上什么忙呢。”周伊忧心地放下书本，“我听说有两个孩子🖫已经被带回家了，估计就是视频里的主角；但其他受害孩子的家长对此还尚不知情。”
“不然怎么还会找柏野和习远闹。”初吾摇摇头，正色道，“我还是觉得这件事得交给他们家长来，学校赔🎓🐫偿损失且做好相应协助。”
“你的话自然是静观其变，别轻易插手。”