鱼灵儿就兀自羞答答起来，回忆了一会儿自己千百年来从形形色色书籍上获取的那些知识储备，最后认🈹为：教可以，但不能言传身教，要含蓄，点到为止。
红尘的情欲伦常太过☖⛂博大精深，有些事情对容儿来说还是太早了，等她以后自己探索领悟比较好。
毕竟虽说一日为师终身为母，但眼下又不是女儿要☺出嫁，急什么呢？
鱼灵儿之所🍆以关心徒弟对情爱伦常的认知，主要是因为地球人太不检点，让容儿多☿🅎🅘懂点儿以便更适应，是一种心理上的保护机制。
她这样的判断是正确的⚉，只是她可能不清楚，在地球上，这样🆌🎋的事情有个专门的词叫【性启蒙】。
当然了，师父也只是理论上小懂，对徒弟的性启蒙讲求【碎片化】🙶🎸🕴【旁敲侧击】和【循序渐进】。
比如这会儿说到娘亲带娃的事情，鱼灵儿就可以跟她从凡人的家庭组成聊🉠起。
“万物大都有父母，且雄为父，🃘😅⚫雌为母，只有雌雄…结合🉡🈶🂸才能为人父母。”
“结合…”
鱼有容知道人有父母，她也有，只是因为各种原因☺被抛弃了才被师父捡到。
但她真🖉🐵不知道父母必须要一雄一雌，地球的网络上倒是有🉡🈶🂸什么“男妈妈”的说法，鱼有容还以为没什🔙🁄么毛病呢。
“雌雄要怎么结合？”鱼有容亮晶晶🆈🍤地认真眨着🐙⛷眸子，像几百年前第一次跟师父🔉⚙学习心法一样。
“这个…结合啊…”
此处就应该绕弯弯了，鱼灵儿试图含蓄地娓娓🅄🄄道来：
“师父就拿凡人举例，⚉容🙤🌗⚷儿，你知道凡人都要成婚的吧⚻🖦🔵？”
“知道。”