“我在。”是他的声音。
汤仪张了张嘴想说什么，这时身后传来脚步声，她低下头，匆忙起身。🇶
那脚步声停了。她🝤🍆心里的📣🜫🅄紧张坍缩成一个点。
汤仪慢慢抬头看去，那人忽然⚁开口道：“都送完了吧？走了。”
是江莹。她轻轻吐出一🜘🏥口气，提起篮子跟上去。
值日结束，🁺两人🖚📈😻往操场走，远远地瞅见教官的身影，她们小跑着过🏈😆⚴去。
途径学校大门的广场，余光里看到几名教师和学校领导在那候着，不多时，一辆面包车在校门口停下，从车里🅦🈱下来了几个人。
每月初，学校🎔会举办一场感恩活动，邀请的是部分学生的家长，前来观看学校学生的一日活动，有时家长会发表一番激动的演讲，校方届时将进行记录，作为对外宣传🖧🕀的素材。
这一天，老师和教官一改往常的🏑🙜面孔，态度严厉又不失和蔼亲切。
没有暴力惩罚，没有言语侮辱。
家长们看到的是，这些问题少年们在学校得到良好的教育和悉心的照料，他们🔓对自家孩子无力管教，幸而有这样的学校能拯😳🅚救这些误入歧途的孩子。
体训课的强度🎔减轻了不少，训练了会，教官吹哨，让学生们坐在阴凉处休息。
当老师、校领导🖚📈😻和家长经过时，他们要微笑，礼貌地打招🖐呼。
汤仪是班上唯一的新生，📣🜫🅄她对这种事有些不适应，笑得很勉强。
路过的家长们神情满意，与老师和领导交谈🖆，对学校的教育无不钦佩。
她所在的班级的学生结构复杂，有打架逃学的、有不慎沾染毒品的、有一心叛逆的、有受情伤后抑郁的……甚至🆬💦🔈有两名智力特殊的女孩。