所🝉🉐有的工匠都接触过数字，几丈几尺几寸，大家基本上都是🄻🂳💵知道的。
但他们的水平也就是这🍊样了，算式算法计算什么的，听都没听说过，大部分人都听得一脸懵逼。
人群中只有少部分人🙶🎶🕡默默点头，听🄜⚃🎫懂了黄匠官的话。
这其中最无语还是许问。
事🝉🉐情果然跟他想的🐬一样，这就是在上课，上的还是数学课。
不，按照古代工匠的普遍水平来🜵说，现在还说不上数🕣🚡学，最多就是🈶🂶算术。
“我先教你们算式，你们试着算一下，最后再一次性布⚹🖒💁置题目。”
果然，黄🙺🏜匠官很快教给他们了第一个算式，非常简单，就是🄻🂳💵两位数以内的加法。
这是小学一年级学生🙶🎶🕡就要学的东西，现在的孩子接受教育时间早，没准在学前的时候就🃘😀♾已经会了。
但在这个时候可完全不同，只有少数人能很快算出来，大部分工匠——包括相当一部分年纪大的都扳着手指，或者找了其他一些法子借力，好不容🜘🏯易才算出来。
当然，这题毕竟简单🙶🎶🕡，大部分人还🄜⚃🎫是🎇🎺🖅能算出来的，就是用时比较久而已。
如果后面的题都是这样，这一分🜵还是能拿到的，最多只是错失三分。
许问一秒钟就得🇪出了答案，把⛢数字写在了木板上。🖔💕
他看着前方匠官，有些好奇。
大晚上的补课，看上去比较为难人，🎇🎺🖅但对这些未接受过系🀢⚄🎴统教育的工匠🆍来说无疑是件大好事。
关键是，匠官🁂，或者🙶🎶🕡说官府为什么要这样做？