“报，二纵到位！”
“……到位！”
“很好，3、6、9队准备坦克发射……”
“2、4、7队光炮准备……”
“53队风炮调整角度……”
“打！”
“轰……”
炮声过后一片安静。
一遍又一遍的回放，一遍又一遍的震惊。
谁来告💁诉他们，为什🔖🀧么光炮叠加风炮叠加坦克的弹药……就能产生这🉄🄳么重的威力？
数学老师你出来，你不👍是🙀🗩告诉我一加一等☐于二么？
不⚞是有武器专家么，🔖🀧你出来巴拉巴拉，你这武器填装弹药的比例？
那⚞谁你告诉我这样一发组合炮弹能🆞🐬🂽不能⛐🙧灭了膏药旗。
这是巧合还是实力？
无数的物理学家粒子学家以及☫武器专🌅☓⚩家迅速截屏，转发至自己的研究所，并通过弹药飞行的速度，属性，化学物品碰撞可能产生的效果等加以分析。
各大研究🟎🜄所动作极快，数据很快就🆞🐬🂽出来了，看不懂的结果铺天盖地，刷了一屏又🗎一屏。