所🕍🈓有的工匠都接触过数字，几丈几尺几寸，大家基本上都是知道的。
但他们的水平也就是这样了，算式算法计算什么的，听都没听说过，大部分人都🞤听得一脸懵逼。🕦🝦
人群中只有少🙥🌛⛝部分人默默🕪🌟点头，听懂了黄匠官的话。🞕🔃
这其中最无语还是许问。
事情果然跟他想的一样，这就是在上课，上的🛶♏还是数学课。
不🕍🈓，按照古代工匠的普遍水平来说，现在还说不上数学，最多就是算术。
“我先教你们算式，你们试着算一下，最🆍🎓后再一次性🞕🔃布置题目。”🛧
果然，黄匠官很快教给他们了第一个算📟式，非常简单，就是两位数以内的加法。
这是小学一年级学生就要学的东西，现在的孩子接受教育时间🄐☕⚹早，没准在学前的时🙨🌼候就已经会了。
但在这个时候可完全不同，只有少数人能🆍🎓很快算出来，大部分工匠——包括相当一部分年纪大的都扳着手指，或者找了其他一些法子借力，好不容易才算出来。
当🕍🈓然，这题毕竟简单，大部分人还是能算出来的，就是用时比较久而已。
如果后面的题都是这样，这🆆🍐一分还😳🅙是能拿到的，最多只☐是错失三分。
许问一秒🀫⛘钟就得出了答案，把数字写在了木板上。
他看着前方匠官，有些好奇。
大晚上的补课，看上去比🕪🌟较为难人😳🅙，但对这些未接受过系统教育的工匠来说无疑是件大好⚋事。
关键是，匠官🙥🌛⛝，或者说官🕪🌟府为什么要这样做？