“开花！再坚持一年，等考上理想的大学，就熬出头了！你想报考什么学校？学什么专业啊💮🕐？”课间的时候，贺晓楠问刘开花。
“我想当老师！考师范大学，要是能考上北师大就好了！我没有把🔃♤握👟，不然可以报山师！”刘开花很想去北京上大学，此是她的终极梦想！
“哇！你的理想太好了！我二姨就上的师范，不过她是老中专，她是个好老师，是我最钦🇰佩的人之一！以你的成绩再努力一年，去北京没问题！♭我想当医生！上海医科大我也不太敢想，最低我也要考上青大的医学院！”贺晓楠眼睛里闪着🉅🄷光。
“切！整天做梦！”颜玉华从前排回过头来，“名牌大学这么🅀🃛好考吗？别看你俩成绩好，山外有👇🆬山，人外有人🜨！”
“那倒也是！开花，那咱🌆们更得努力了！”贺晓楠握住了刘开花的手，两个好朋友心照不宣💮🕐，另一只手握成🄜⚃🎲拳头碰了一下，“加油！”
贺如兰决定要在自己的班里进行语文教学试点改革，现在她带的是一年级的下学期，记得浩然小时候，一年级🜨的教学除了学拼音、认生字就是写生字🇬🛫。
那时候诸葛浩然的老师是马老师，也是十几年🃤教龄的老教师了，教🔃♤学认真，☡🀾一丝不苟，为了让孩子们加强记忆，她制定了自己的一套教学方式。
语文第一课🕬🌰的时⛕候，放学回家的家庭作业是把第一课的生字每个字写十遍，一般来说也就三五个字而已，每个字写一排，浩然写的非常认🂹📮真。
到了学第二课的时候，家庭作业还是把新学的🃤生字每个写十遍，为了加强记忆，马老师规定写🂦👅完新学这节课的生字后，再把第一课的生字每个写五遍。
如此这般，到了快期末考试的时候，诸葛浩然的语文作业居然是每个新学的生字写十🏼遍，之前学👇🆬的整本书的生字每个写五遍，有一次贺如兰发现周六的时候诸葛浩然的语文作业居然🂲💭🕈写了整整一本子，还没写完！
贺如兰简直惊呆了！还有这样繁重的作业！诸葛浩然本来就体质差🔃♤，遇到感冒发烧的，直接睁不开眼睛，根本没办法写作业，贺如兰曾经替他写过两次，一个成年人都要写到半夜，贺如兰真不知道孩子们怎么受得了？
贺如兰曾经听写过💭🕇诸葛浩然，🈨🀺发现他每一个生字都已经熟练掌握了，👟根本不需要写这么多遍，而且一天的作业要写部一本书的生字，简直令人发指！
贺如兰旁敲侧击的和马老师探讨过，马老师有自己的一定之规，他觉得学生们的学习成绩良💮🕐莠不齐，有的孩子早已掌握了，不用写这么多遍，而大部分的孩子🖾😋⛝根本没有完掌握，就得靠这种方式🎫加强记忆。
“可是马老师，这💭🕇样学生们也太疲劳了，只会让他们产生厌倦的情绪，反而不利⛛于加强对生字的记忆了！”贺如兰还是坚持自己的观点。
没想到马老师为此生气了，“你🙪🍏管好你班里🁄的学生就好了，我班里的学生怎么教是🎯我的事！我也是为了他们好，以后他们会感激我的！”
贺如兰哭笑不得，暗暗告诫自己决不能像🎁🎋🏣马老师一样，这种教学方式实在是太落后了！