还没到九点，教课的🚀🐓老师还没☃上线，教室里的学⚉🏤
生就坐了三分之一，所有人都非常安🃅静地等待。
这个课程是🅀🃚😙他在下午的时候挑的一个关于常见药植🆌🎌🏧的培育种植技术基础讲课，主讲人是联邦综合大学植物系的教授，方良在搜了些资料后🗏，比对了价格，才定了这个教授的课程。
一期课程一共三十节，三十七种基础药植的内容，每天晚上九点开课，一节课两个小🐣🁮时。
正好九点的时候，一个金发带☃眼镜的女⛻🟧🟡士出现在了讲台上去。
斯兰琳，联邦综合大🚀🐓学植物系的教授及任职老师，药植的人工化种植一直是他们系的热🙰门研究方向。
只是最近一直没有出好的成果，最近的研究经费获取困难，好多⛈😚研究项目出现了停滞的情况。
斯兰琳所在的项目已经有半年没有进行了，斯兰琳烦躁之余将中心放在了教学上面，除了白天的课程之外，她还尝试在虚拟网上开了📇😮一个课程。
看着下💎面坐了一大半的👎🇰人，斯兰琳还算满意，第一次开课，有这么个上座率，已经超乎她的预料了。
“大家好，我叫🕋斯兰琳，很高兴认识大家。”🌆☚斯兰🆌🎌🏧琳先简单自我介绍了
&🎪📵lt;ter>本🗫🞢🕴章未完，请⛻🟧🟡点击下一页继续》》
</ter>一下，然后便离开进⚉🏤入了正题。
“到目前为止，已经实现可推广的人工种植药草有三十七种，人工种植的原理便是人工提供合适的环境，以满足这些药植的生长。接下来的🝱🏀三十节课程，我将按照容易到复杂的顺序，为大家讲解这三十七种药植的种植方式。”
斯兰琳的讲课🇩非常地直接，除了开头简练的自我介绍之外，没有任何的废话。
因为讲台下面坐着的与她平时面对的学生不大一样，他们花的每一分钱都想要真材实料的知🉤识回报。
直白🁦🇾没有任何废话这种讲课方式，很容⛻🟧🟡易被他们接受。