所以顾威没有成功借到扫帚。
他一回宿舍就趴在了床榻上，翻个身⚴开🌂🟡🞫始说那个老师有🝪🍺多不近人情。
“是个性📚🜵格🟙很糟糕、很糟糕🙝的家伙！”顾威说着。
但是蓝瑜很难想象顾⚗👤威所说的真🗓🛊🚰实度，在他🈀🞙的印象中，克莉斯并非一个严格刻板的教师。
为了提升预科班⛺🞕同学的学业水平，蓝瑜的能量感应课老师调整🂷📝🛹出一个交互课堂💽。
这次课堂也转移到了其他教室，蓝瑜在学🗀校发放的个人用户端上，接收到了教学间的数字号。
本以为会在找教学楼的过程又费上时间，但这次好在路标清晰，蓝瑜比上课⛔🚋时间更早了十分钟到达教学间。
可以直接进去吗。蓝瑜📿☼🄮心想🙝着，敲了几声教学间的门，里面没🂷📝🛹有回音。
不🖙过这个教室的门🚢🕃——蓝瑜的手按在门把上，发现门并没有关🂷📝🛹。
蓝🖙瑜推门而入，四面一片漆黑，他只能沿着白墙摸索着电灯的开关——“啪嗒💽”一声，蓝瑜打开了室内的灯，看清了💁🎶这个教学间的全貌。
一🖙片薄薄的显示屏挂⚗👤在墙壁上，还正是熄灭的状态，室内中央摆放着一张方形矮桌，几个橱柜在侧，而在矮桌的正对有一台摄像机——在屋子的右上角，装🆟🐸着一个闪着红色光点的监控。
蓝瑜隐约觉得这个布置有些熟悉，似乎与教学视频中的那个房间无二致——不过这也都是常规的教学室，或许每个学校都差不🃰🜱多。
蓝瑜注意到在桌上有一张印着黑体字的白纸，于是将那张纸张拎起♚🉀，他预想着，这或许会是他这次课堂的🟄🚩🖇相关安排。
‘本次交互课堂，希望同学们可以基本适应魔法使与魔法师的能量适配，各自汲取所需🌈☮🂱，控🕨🌈制量与质’
看起来像一些教学🚢🕃书上的话，蓝瑜🂇往下看着任务安排。
能量感应课是由三节小课组成的大课，一节小课是40分钟，而根据安排看来，中途休🌈☮🂱息的时间是可以进行调整的，老师会根据课堂表现将点评🄷🂊与课后任务分别发到个人用户端上。