“你们两个是掐着点来的吗？”正在讲台上书写板书的李老师开口，这个李老师是刚刚毕业的一位研究生，兴许是年轻的原因，所以总会喜欢在课堂上和大家互动，提问，讨论，很多形式，最近她有找🄯到了一种新的方式，下面就来了。
“老师早上好！”
“老师早上好！”
“正好就你♒们两个来说一下上节课我们所讲的内容🎿吧！做个课堂回顾。”李老师继续说。
“啊？”吕敏哀叹。
“怎么，上节课⛭没来？”老师听到吕敏的叹息声问道。
“来了，来了。”林书溪赶紧回答。
坐到座位⚬🔝🁣上，林书溪拿书课本，幸好上节课写了笔记，还有些印象。
“敏敏，书上笔记就是🛥🞜🕁，快看。”林书溪说着把课本📣推到两人中间。
吕敏刚要看几眼，上课铃响了。
“刚才的⚬🔝🁣两位同学，可以说了。”老师眼睛瞟向林书📣溪和吕敏。
“上节课我们学习了中国春秋战国时期的艺术设计史。主要🙬🍜🈸内容是：冶铁的发明与铁器的制作设计极其影响。”林书溪凭着仅有的一些记忆拼凑出来了🖲🖢一些内容。
“另🍃🅛一个同学，还有👧没有其他的？”老师眼睛转向吕敏🚟🔧🃃。
“有……有，还⛭有中国古代设计思想的源泉。”
吕敏左🍩📚看右看，终于从书🁗🅿上找到了有用的内容。
“嗯嗯，两个人大概也说出了主要的点，坐下吧！”老师露出还算⛜🛏🛕满意的笑容🎈🏃。