格雷老师让30级1班的每位同学全部都来尝试📠🜓🁬使用驱物魔法。
尝试后，同学们才🄘♞🉢知晓，罗斯原野与费流沙，两人之前驱动了石膏制造的老鹰，果然是少年天才魔法师……
至于其他人🚹嘛，都无法驱动任何材质制造🐜的老鹰。
叶墨兰看见前面的人都没能驱动老鹰，便在铜制老鹰面前转了几圈，心中🔛🁐琢磨，这老鹰很普通，并没有灌输入任何魔力，要驱动这样笨重的物体？只能凭借强大的魔力值，但是使用过程中对魔法师本身的魔🝏力值消耗巨大，真不是什么好事！
叶墨兰看见坐在第一排的一位女同学，上课时叠的千纸鹤，便尝试用驱物魔🜻法驱动那些纸鹤，课桌上几十只纸鹤拍打着翅膀，噗嗤噗嗤的🁲飞起来……
格雷老师笑🚹道：“叶墨兰，今天的课程是驱动老鹰，🏶🞨你怎么跑去驱动纸鹤了🜻？”
同学们全都笑起来！
正巧，班主任楚留香老师路过教室，🔖🀩⛂便走入看热闹。
楚留香笑问格雷：“格🏵雷，今天的课🔖🀩⛂程怎么样？我班里的这群学生，那些人能成功使用驱物魔法？”
格雷对楚留香恭恭敬敬道：“楚老师，到目前为止，罗斯原野与费流沙，两人成功使用了驱物魔法。”又看向叶墨兰，对楚留🄽🃂🔻香说：“叶墨兰也算是学会了驱物魔法，只过不她驱动的🇫🛤🞙是纸鹤……”
于是乎，其它同学都开始尝试驱动别的物体，很多人都能驱动纸鹤，还🆁有同学驱动课桌椅，讲台桌……
两位老师汗颜！
格雷老师急忙宣布：“今😰🄾天的课间作业是驱动老📠🜓🁬鹰，只要驱动其🁞🔦中的任何一只，才算完成今天的课间作业！”
冰鸿山追问：“格雷老师，可以使用魔法辅助物驱🈱🂉🌽动老鹰吗？”
格雷心想，冰鸿山这个学生是世界著名的魔法器械发明🎑🐖⛞家，他若是使用魔力🜻吊车？还不是轻而易举就能把老鹰搬动？那么对驱物魔法的练习还有🙡什么意义？
于是，格雷老师说：“不可以用魔法物🛜🝊🉠品辅助！只能使用你们自身的魔力值驱动老鹰才算数！”