「都不去烤r0U全部聚集在这里做什麽?」发现了班上学生有SaO动，班导走过来关切。🈠⛘
看热闹的事争先恐後，遇到师长过来关切，就全场鸦雀无声，一个个禁声的像哑巴似的，全🀞场你看我、我看你，一脸”我路过打酱油别问我”的表情。
这就是学生的常态，不分年级，不分年纪。
赫尧走到了班导旁边，大致上的向他解说了状况。🚴
只b学生大了十来岁的年轻班导☾🄿笑了笑，没有📱责怪学生的群聚，拿过了赫尧手上的告白信，看了看道:「设计的不错，还挺有年代🝇🄇感的。」
班导用词优美，说是年代感，但其实就是手法老🛁🙜套的意思。
又转头对着正在忙🚉👣碌的霍亦然问道:「你打算用什麽方式来证明，这些情书不是出自於子玥的手?」
似乎已经完成了手上的工作，霍亦然抬起头来，g起了唇角，把自己手上的告白信举到班导面🈠⛘前，「身为资讯系的教🁐🄽🃃授，相信老师你是知道一件事🍻🍔🇷情的。」
「恩?」班导疑问道。
「网路这种东西，凡走过必留下痕迹。」
班导点了点头，完全认同霍亦然的话。
「这张纸是在课堂上列印的，也就🜪🄿是透过学校的电脑跟列印机，右上角这排条码，就是地点、时间、使用🍍者的代表。」
霍亦然这麽一说，在场的同学连忙分着看那些纸张，这才注意到右🆫💞上角都有一行小小的条码，就是类似购物时结帐时商品上面的条码🕵。
因为在右上角，🃅🕚所以鲜少有人注意过这一点，也没人在意过这行条码有何意义。
唐子玥仰着脑袋，等待着霍亦然☾🄿接下来要说的话。
虽然不知道📏🙸🏊他会用什麽方法，但她莫名的相信，他会替她排除🛟眼前的难题。🜀⚧📱