“我早说过，他比谁都合适🔠🂀。”裴庆重复了🂌🍕🇸一遍过去说过多次的论调，语气中是说不出的畅快与洋洋自得，活像是个炫耀孩子的家长：“这若不是玉郎生来就有天意要他去掌握权柄，他如何能这样？”
许盈这个表现是无解的，自然而然就被裴庆🂌🍕🇸解读为了‘天意’。
古代的文人们不见得相信刘邦是刘邦他妈和龙生的，但相信冥冥之中自有天意却非常普遍——即使是现代社会，人们也很难完⚭🔬全摆脱这一点。迷信活动合理合法的古代，大概是连‘摆脱’的想法本身都没有🐩吧。
羊琮靠在车壁上沉思着，相比起裴庆，自小就生活在权力漩涡中的他对此认😒识还要更深一些。他甚至不得不往下去想，接下来呢⛤🜙🂤？当许盈🗴☋表现出对权力足够深刻的认识之后，接下来他们要怎么办？
他知道裴庆为什么这样高兴，🖳他之前对许盈的教育可以说是无微不至！而这一切的最终目的，也只是为🆧👹🍭了将许盈推到既定的命运轨道上——他们所希望的那个命运轨道。
裴庆对许盈的教导分为两个方面，一个是能力上的，除了能让许盈成为当下观念中的‘名士’‘学者’，也掺杂了一些裴庆的私货。以制地图为例，若不是对此有兴趣，一般的势族🖛📔子🐷🄜弟也不会去学习这个。但他认为许盈未来🄁可能很用得着这个，所以就认真教习了一番。
另一个就是心性上的而这也是比教导能力要困难的多的！🌏
他希望许盈既仁爱又冷酷、既强势又温和、既有武德又有文韵、既能深知人性又能保持性格中的天真这些要求很多都是背道而驰的，教导普通的孩子已经很难了！而他是打算教导🆙🏽🟧一个能够结束乱世的英雄，🐩一个开国之君，这就更难了！
这甚至没有好的例🞽子可以参考——开国之君本就少，谁又能完😪整留下早年的求学经历、生活经历？
而且，真的留下了完整例子，🖳就能参考了吗？那未免太天真了！
这种事情如果能够‘复刻🇸’，那开国之君就不会教导不出合🄿🃔🗝格的继承人了。然而现实就是，不肖子孙出了一个又一🏫个了！
有的事情裴庆只能承认，人力不能及。
但裴庆也没有为此纠结太久正是因为有些事人力不能及，他才等了多年，最终等到了许盈——不然，他早就大街🚞🔜🁙上随便拉🙑一个⚭🔬孩子教导了！
至于对许🎷🕱盈心性上的教导，🔠🂀他更多是锻炼许盈的意志，其余的😪并没有太多干预。
许盈生来就是要去结束这乱世的至少裴庆和羊琮这样🂁🝐认🚋👶为，他的心性本身就是最合适的！裴庆身为一个‘工匠’，他现在面对的是‘和氏璧’！他需要做的是剥开外面的岩石，露出里面晶莹的玉肉。至于琢磨、雕刻，这就很不必了！
他天然就已经是价值连城了！工匠的刻意为之只会折损他的价😪值。