“嗯🞚🔪🃛，茸茸说对了，那圆柱的侧面呢？”周老🄋🟑🜜师手中拿着圆柱模型，比划着它的🗪🞛🔴侧面。
“那个面啊？茸茸想想。”
茸茸歪着小脑袋，🃣🙥看着周老师手中的物体，🔊“侧🟧面？侧面？是……”
“长方形。”
茸茸听到轻轻的声音🏿，微微侧头看着安安，可是她没有听清楚，安安说了什么。
她声音低低的问，“是什么呀？”
安安见茸茸没有听清楚，就用手开始比划，两只小手手的食指和大拇指，一正一反的碰在一起，弄🗡成一个长方形的形状。
茸茸看到安安的小手后，给🍮🚶了安安一个明白🔊的眼神。
她学🞚🔪🃛着安安的小手手，做🝇出和他一样的手势，“周老师，这个圆柱子的侧面是用小手组成的，像这个样子。”
“哈哈哈……”
茸茸这话一出🎥，教室里响起稚嫩的童声，还传来不少说“可爱”的话。
周老师被茸茸这回🃣🙥答，弄得有些摸不着头脑。
接着，她笑了几声，“茸茸，老师告诉你，圆柱的侧面是长方形，🁒🅍🅔要记住哦，好了，茸茸你坐回去吧，这次表现不错。”
茸茸坐回到位置上，有些🝇不好意思的看着安安，她把安安那个理解错了。
“茸茸，棒棒。”
安安看着茸茸还是🃣🙥对她，竖起大拇指鼓励她。