得益于黄平三人的帮助，方澜终于在瓶颈上⛤🜚开出了一道小小的口子。
既然黄平三人知道了神力的事实，那么方澜也就不怕在他们身🂂🞤上施展神术了。
为了伟大的教学进一步实验，黄平三人毅然承担了其中🔛🁓🅚最重要的工作。也让方澜从三人的教学实验上获得了一些信息与🚛🔆启发。
随着方澜走进教室的，还有他身上的神力。
屏蔽神术首先就将整个教室包裹，屏蔽其他探测的🁥力量，教室中的一切将真正秘密。
屏蔽神术本身就有隐藏的特性，如果没有绝强的修为不可能🏖🚃堪破。
“清潭艺术科技学校”这么一个普通地🃘😅⚣方，自然不可能出来高🂂🞤阶道使。
方澜拿出了几件陌生的🔀道具，他自身是一名中级道者，拿出道具不奇怪，有些教师也会如此做。
但方澜拿🝤🍉出这几件陌生道具是为了掩饰自己使用神术的事实。
下一刻，🝤🍉整个教室就变化了，变成了一个新的环👗境。这是方澜施展了环🆧境类神术。
“这一刻我要讲的是真实视觉……”
方澜的声音当中就带着神力的波动，随着声音神术的施展，传入了下方二百名学生耳中😡🂺📴，好像一个个字符进入了学生的脑中。
各🔦🂹类神术被方澜信手拈来般的施展出🈥🀜来，代替了教学用的道具，工具，展现出来的效果是比之远远强大的。
方澜讲述的内容一点一滴，毫🖴🖹无保留的进入了学生的脑中，心中，并且使得他们容易理解，变成自己的知识。
方澜的课上升到了艺术的层💱🕨次，他的🈥🀜课已经不再是一门普通的课程，而是蕴含了奇妙知识的课程，上课的学生🄞每一个人都会生出这样的感觉来。
方澜施展神术并不会给学🕶🎉🏒生们制造虚假信息，而是让他们真正的理解，产生明悟，联想，甚至有的学生会顿🞖悟，走上修炼的道路。