周老师含笑点评：
“这是李浩然的大境界。同学们继续说📈😵🅭说我们为什么要读书，那些志士仁人，伟人大家都怎么说的？我们可以用他们的理论支撑我们的看法。”
“培根说，知识就是力量！”有学生言简意赅🎍🎍。
“伟人说🈔♦，为中华之崛起而读书。”有学生慷慨激昂。
“苏轼说，发奋识遍天下字，立志读尽📈😵🅭人间书！”有学🂴💼🗍生博古通今。
“高尔基说，书是人类进🗨🞆步的阶梯🌾。”有学生学贯中西🂴💼🗍。
“与其用华丽的外⛳🞛衣装饰自己，不如用知识武装自己。”有学生滔滔🟄🚥🕛不绝。
......
“我靠，这🞶😥一套一套的，这谁顶得住啊！显摆吗？大家都是九年制义🟄🚥🕛务教育，这是瞧不起我，觉得我没文化读书少吗？”
李浩然听的眼花缭乱🕨🌆，有些自惭形秽，不觉好🎍胜心起，高高举手说：
“老师，我也有。”
周老师微笑点点头。
“要想出人头，就在书中求。不想出人头，回家修地🌀球。考过官二代，干掉高富帅。”李浩然义正辞严。
“哈哈哈！”同学们都大笑起来。
“你这哪听来的？”周老师也忍俊不禁。
“我爷爷🈔♦说的。💢📞🛼”李浩然一🃢看成为全班的焦点，存在感得到了满足，立马沾沾自喜。