“既然如此，我就不打搅汪教授和🛱☨余工了，🍲🌄☌下班的时候🌨🁩我再过来。”
李莉是办🌲公行政人员，对仪器并不懂，见状起身告辞🟍🛼离去。
李莉走后，汪教授开始🞺介绍起⚻等离子光谱仪。
汪教授确实是位在仪器分析上有颇多深入研究的教授，嘴中不时蹦出比较前沿的专⚡💺🖾业术语，对这些比较前沿的专业术语汪教授并没有特意进行阐述，一来这些术语对于他而言是很稀松平🏿☐常的缘故，不屑与过多解释，另外也存有文人“卖弄风搔”的通病在里面。😇
换成以前那位刚毕业不到一年的余子清恐怕要听得一知半解，无法跟上汪教授的讲课节奏，但现在的余子清不仅拥有非常人能比的智慧和记忆力，而且这数个月来没事🃥🙽就天天在科技网上冲浪。汪教🆒授讲的课听在他耳里反倒显得简明扼要，没有什么多余的废话🙾🏼，颇为受教。
汪教授稍微卖弄了一番，见余子清不声不响，连连点头🌨🁩，反倒显得他这位教授没什么内涵，讲不出什么深奥东西🐌一样，
“小余，有什么不明白的地方你尽🛱☨量提问，别不好意思。”讲到一半，汪教授终于忍不住开口道。
“汪老师讲🛵♆得很透彻，我听🆇🍜得明白。”余子清微笑着回道。
汪教授闻言心里有些不高兴，心想，🅸我现在讲的不少🟍🛼东西就连那些已经参加工作来这里培训的硕士、博士都不能一下子领会，你一位刚毕业一年的本科生倒是大言不惭，真是不懂装懂，浮夸得要命。
“哦，目前全谱直读☋♛🉄等离子体光谱仪用得🎹🖃🏾比较多的检测器d和cid,利曼采用的是cid，那你能不能说一说cidd两种检测器的优缺点吗？”汪教授有些不快地问道。
余子清点了点头，从容地回道：“电荷耦合器d是…但局d存在电荷溢出现象，🙤一般依靠信号处理电路来解决检测器的溢出问题，属于破坏姓读出。电荷注入器件cid是……属于非破坏姓读出，但量子效率、暗电流水🄔平、读书噪声均不d。对d破坏♭姓读出的缺点，可以采用分段耦合进行改进……”
余子清不仅清清楚楚地解释分析了两种检测器的工作原理，优缺点，而且还提出了目前前沿研究论文🕮🌾🄩中关于改进解决这些缺点的建议。
汪教授听了后，心中大为吃惊，对余🅸子清这位刚毕业一年的本科生立马刮目相看，连连点头称赞道：“🌚嗯，讲得很好。现在搞分析的🍒人很少有人把仪器原理吃得这么透的。”
余子清淡淡地笑了笑，并没有因为汪教授的称赞表现出哪怕一点点🕓🆘的得意自满，这让汪教授更加欣赏余子清，不知不觉中开始以同行交流的目光看待他。
接下来汪教授又讲了☋♛🉄些仪器光学原🛱☨理方面的知识，见余子清基本上都懂，也就不再深入讲下去，让余🕮🌾🄩子清直接跟着他的硕士生小毕上机艹作。
一个下午说长不长，说短不短，但对于理论知识扎实，动手理解能力又超强的余子清而言，已经足矣让他掌握等离子体光谱仪基本艹作，甚至连谱线干扰、选择，仪器优化余子清都已经能提出一些正确🔨🃌🖜的意见。