ter小乔的英语实在太⚓🐺可乐了，再配上她那一本正经的样♙🈷🂹子，他忍不住带头大笑，笑声也是传染的，很快就在底下连成了一片。从此以后，每当课堂过于严肃的时候，祝老师就请小乔起来朗读并发表见解，小乔一出⚜声，课堂马上升腾起活泼的气息。
要是换成别的学生，为维护学生自尊，祝老🃦师决不会这么做，但在祝老师眼里🙉，小乔并不是一个普通学生。
小乔作为一个相声演员，心理素质🖅🐎理应十分强🞝大并且富有娱乐精神和🙋🈳表演欲望。有时祝教授甚至认为小乔是为了营造一种喜剧的效果，才故意读成那样。
但乔乐乔并没祝老师想得那么强大，每次大家笑她的时候，她恨不得顺着门缝飞出去。她只想说好笑的相声，并不想成为一个好笑🂅的人。为了不在课上出丑，指定英文材料的每一个单🌷词她都要在电子词典上查一遍发音。名著选读的课在周一上午，每到周一，小乔早上四点就自然醒，披了衣服到走廊低声通读材料，即使这样，一到她念的时候，语言惯性又发作，大家还是笑。
这些笑声彻底摧毁了她奄奄一息的学术热情。这时候已经是大三下学期，⚩🔇小乔以往的成绩决定了她根本不可能保研，她口语这么差，出国也徒惹人笑话，况且🖽她根本也不想出。摆在她面前的🏆🗹，就剩工作这条路，关于工作，小乔希望最好和相声有关。
她🛡🝿这时在校园相声圈已经有了些🌊♀🅒名气。这学期学校已经没什么课，小乔的时间大半都投入到了相声上。
也🛡🝿是在🝽🐨这节课上，乔乐乔又对江曜生发出🇼🏾了许多好感。
乔乐乔和江曜是这门课上的明星人物。如果说乔乐乔是负责给祝老师减压的，那江曜就是给他加压的。祝老师虽然英文史料读得十分娴熟，但对于希罗多德修昔底德😏⛽☎等人的🟀🙿著作，英文毕竟是二过原典的。每次上课，祝教授最怕的就是江曜主动跟他交流问题，一不留神师道尊严就马上扫地。
不过小乔对江曜的🆊好感和他的学问无关，而是当其他人笑她的时候🝰🎲🕁，江曜的嘴始终闭着。笑她的🏞人未必是抱着嘲笑她的心态，但是她还是更好感那些不笑的人。
好感归好感，乔乐乔并没有想和江曜发生什么🞝故事🜃⛅。🔳🄩
那天纯粹是个意外。
上🛡🝿大学之前，小乔🆊除了去外地参加比赛演出外，基本没离开过家。距离产生美，她在家的时候家人没感觉出她有多么不可或缺，等她住了宿舍，家人们马上发现了她的重要性，每周五都给她打电话呼唤她回家。小乔每次一回家，爸爸妈妈奶奶就一起下厨，张罗着给🈱她做好吃的。
撞上江曜那天是周末，小乔骑⚈🏛🚳车🌊♀🅒从家回学校，她车筐里放🝟着一个西瓜，左右车把上各挂着一个帆布袋，分别装着桃子草莓香蕉小番茄。背上书包里还装了一堆吃的。每次她回家，都被迫背回一大堆东西。
这会儿正是初夏，往常小乔都是坐地铁往返，这次她为了锻炼身体，骑的自行车。快到宿舍楼的时候，小乔口实在渴，决定先去小卖部买瓶水喝。拐弯的时候，她还在背相声贯口《地理图》，嘴上正过了大西洋到美洲，走加拿大魁北克往纽芬兰奔。🖳车没到纽芬兰，迎面就撞上了从小卖部出来的江曜。
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