这种全方位的人文关怀让北方师大学子切实地能感受到学校🕢🙝对自己的重视，也能🐿🅩培养出师大附中老师的忠诚。
大部分教师在读研之⛉后都会回🍥🎚到附中继续任教，当然也会有些老师因为更高的待遇、更好的条件或者离家更近等因素选择离职。对于🖘💹这一部分老师，附中也不会故意卡档案、拖手续。大家好聚好散，学校也祝你前程似锦--附中还会在你离开的时候送上小礼物来感谢你为学校曾经的付出。
北方师大附中算是把北方式的豪迈和讲究展💴现得淋漓尽致，这主要和北方师大附中并不缺高素质人才有直接关系。偌大的北方师大都是附中的人才培养基地，走了一个老师，随时还会有两个、三个、四个补上空缺。人才后备充足才是北方师大附中的底气所在--入校一年的老师连上讲台的机会都没有！先跟师傅听课、写听课记录、反思、辅助班级管理。什么时候师傅觉得你能独当一面才会同意你给学生上🂌课。
这么说吧，从北方师大附中随便扒拉出一个有讲课资格的老师，放在q市都能当学科组长来用。随便从北方师大附中扒拉出一个教龄十年以🎫上青年教师，他在q市都能被评为骨干教师。
老金能把艾文丢到这里锻炼，可见他对自己新🁇🃯收的这个弟子的看好。艾文的玩闹式的教育教育方法虽然♪看起来很奇特，但是里面确实有很多契合现代教育理念的东西。老金也希望近距离观察一番，现从中提炼出一部分能推广开来的手段。
在校领导、教育局🞫领导不知道的时候，艾文对七班的教育方式已经作为🆊教学案例摆上了教育专家们的桌上。谁让艾文有老金这么一个教育大牛老师呢！背景深厚就是牛批！只要艾文平顺发展，他背🂋🍐后的资源简直堪称深不可测、深不见底！
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