很快，新来的学生便基🔆♻🍣本上已经全部分配完成，每个老师都拿到了自己接下来需要上小课的学生名单。
大部分的副教授级别的人物，他们手中的学生，基本上都是前几名的样子，很少会带💂🏁几个差生。
下面的🄇🞬讲师，🐁则是带一些中等级别的学生，偶尔带几个b较靠後的学生，基本上都🐚是中等级别。
最为苦b，基本上没有什麽人权的工具人助教这类，他们手上基本上都是讲师和副教授挑剩下来的，没🆣👜时间带的学生。
而这类🄇🞬学生，基本上🂆都是再入门分配教师考试中，表现并不是那麽出sE的学生。🐚
就b如🄇🞬之🃟🙁前的那几个，弹琴弹到开头没多远，就开始忘记後♄面怎麽弹的。
这种人很明显🐁，他们的心🚨理承受能力很差，水平参差不齐，并不是特别的容易带。
不过还🄇🞬好，助教的时间会b较多，有很多的时间去教这🄄类学生，所以这些学生跟着助教可能反而还会稍微好一点？
何深也同样分到了一些学🚨生，都是完全没🐔⛊有听过名字的，或者说完全不🝬🎒认识的，就连印象里都没有什麽印象的那种。
有一点b较好🐁的是，这些学生的数量很少，就只有两🌸🃳🛹个。
如果再加上计梦婷的话，🚨他的学生也就三个，并不会浪费特别多的时间在教🍖🟒学上。
分配完全部的学生後🂆，这🚨些新来的学生，便进入了每年新生都要进行的军训环节。
每🎼🖛📕天在太yAn底下晒着大太yAn，一动不动地站军🄄姿。
何深从自己的小琴房往外面看过去，还有从钢琴系教师的窗口看出去🃥🙹🏗，看到那一群特别苦b的学生，莫名其妙地心里产生一丝高兴的情绪。
虽然不知道这个情绪是从哪里来的。
或许是因为自己再也不需要军训了？