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浑浑噩噩的两节英语课，老师心不在焉地讲课，学生心💊事重重地听课……
李推坐在教室最后一排🕼🎾，🆩💋整整一个半小时都在研究今天凌晨得出的那一串数字。
【按照老牌的密码设计方式，设计者要🙪🍐求破解者先将字母以某种规则转换成数字，再将数字以另外一种形式换回字母，难就难在究竟要以哪种规则转换回来。】
中间下课🃞😶的时候，李推脑海灵光一闪，向宋基借来一部手机。
明明是宋立，但寝室的几个人都喊他宋基，之所以🕃🔮借宋基的手机是因为他寝室里唯一一个还在用翻盖手机的苦逼青年，在这“砖头”触屏手机当道的时代，仍在使用九宫格键盘手机的人少之又少。
“14,4,3🚯🖷,11,5,9,26,2,8。”李推盯着手机键盘越想🂎🍬越觉得不对劲，“九宫格上数字键2、3、4、5、6、8上各有三个字母，7和9上有四个字母。”唯独数字键1上是没有字母的，所以说，这串数字不能根据手机键盘来转⚪🔋换成新的字母串。”
【看来只有亲眼目睹那张纸才会🁜🆩多一点头绪吧？现在有两大疑问。🅠🇿🞕一：这串密码是谁留给余韵小姐的。二：这个密码和我👝本次的任务有没有联系？为何主神至今还没有发布任务？】
……
经🟇过漫长的等待，下课铃总算响了，☯🂼🔌李推在诸多男生艳羡的目光之下被余韵领进了办公室。
进了办公室后，李推不顾其他老🁜🆩师的眼光，反客为主坐在办公桌前，低声问道：“我们似乎见过面，不知余老师对我有多少印⛽☕⚴象？我们以前拍过拖？”
余韵的俏脸顿时涨红，拉来一张长椅坐到李推身边，打开了正在待机的电脑，调出一个tx🐼🅌🅌t文档，纤纤玉指在洁白的键盘上飞速跳动，噼里啪啦敲出一段文字：
（这里有很多同事，我不方便说话。）
“嗯。”李推示意余韵继续打字。
（我记🝿不清在哪里见过你，🙉这个问题困扰了我好多年……）
余韵柳眉紧锁，迫不及待地敲出一行字：