“龚老师，我家的那个跟我说，上个学期末学校组织科技宣传片观影，🍧你们班上有个绰号叫书呆子的学生，在观影感想班会上，说他以后要研发时空穿梭机。
当时全班同学都觉得他在异想天开，忍不住发出哄堂🌭大笑💹🖴，🂑搞得书呆子都快哭出来了。
是你鼓励他🌊♄🅻，并一本正经请他研制成功了，一定要回来看看你🜤，这很棒！”
孙🅪🇮老先生紧紧握着有些不知所措的龚老师手，鼓励道：
“一定要将这种教学风格保持下去！但凡有一位🕜学生真的实现了他们的梦🗁😬🄝想，对于帝国而言就是一场影响深🆫远的飞跃。
想想看，我们的战机，我们的钢铁战舰，我们的卫星，我们的导弹，我们的核子武器，我们的网络，我们的量子通讯等🜃等等等，哪一件不是由一个小小的梦想开始？
不要害怕孩子会失败，他们的失败同样价值🁚🆗非凡，会为后来者排除很多错误方向，更接⛦🜪近成功。
我们的民族，帝国，之所以🎳会如此强盛，既是无数英烈用鲜血和生命浇灌，也是一代代科学家用无悔的青春和无私的奉献一点点构建……”
……
不远处，从孙书人提示中♴🌧找到了方向的潘安，侧耳静静聆听着那位贵人慷慨激昂的言论，在热血沸腾🙘的同时，也终🜳于有了决断。
经典劝学作品，大汉帝国并不缺。
这里也有三字经，百家姓，千字文等等。
不过潘安仍然可以♮从记忆里搜罗到一些与学业，梦想有关💹🖴的经典。
虽然不是歌曲，但用来获取哪位老贵人的好感，化解掉孙💹🖴书人危机，应该完全没有问题。
当然，这需要做好铺垫🀨⛀🗗工作，否则就会显得十分🕜🕜唐突，刻意。
比如先安排一首以'🉠🈪劝学’🅕为主题的歌曲，再借助这首歌曲引出那段经典演讲内容。