这般欲盖弥彰地辩解,恰恰说明🌒⚇🏐了何老师就是高三六班🀰🀝的🀳🀳🀴老师。
沈容和玩家们转头看。
何老师在楼梯口，坐着轮椅，脸上有不少细碎的伤口,脚上绑着雪白的🏨🜦🄝石膏。
看样子是今天刚受的伤。
他身后有一名女学生,正帮忙🎘扶着轮椅。
何老师道：“不用解释。我们班什么情况我清楚，你🝃们会🏨🜦🄝在背后议论我们也🞬🗍🚗正常。”
女老师尴尬地咧嘴笑，道：“我真没有说你们班的意思，是,是……♖🈙”♄🅶
女老师指向沈容等人，道：“是他们！他们骗我说是你们班里的学生,故意激我说出那样的🕫话的！”
“王老师，把责任推给学生,这不是一个好老师应🚊👪该做🀰🀝的事。🅶🖩”
何老师撑着楼梯扶手站起来。
女学生一手扶着何老师，一手提起轮椅。
二人缓缓下楼。
王老🝊师后退，试图与何老师二人保持距离,笑道：“何老师，你都受伤了，这是要去哪儿呀？”
“我们班有个学生的🕬🌫书包落在楼下的教室🅥里了,我得去拿。⚏🐚🀘”
沈容疑惑：何老师腿🕬🌫脚不便，为什么还要陪学生去拿书包？拿书包难道很难吗？
她余光留意着王老师。