学生们绞尽脑汁的回想着传承记忆里对东方大陆的描绘，颠来倒去的搜索了好几遍最终却只翻出来了寥寥几句话，总结一👞🌟下就是：东方世界很神秘、非常神秘、超神🇲🜣🄀秘的呦~
呦你个头啊。
这和没说有什么区别？！
破天荒的，所有学生头一次对自家种族引以为傲的传承记忆产生了些许🚵的怨气，要是仔细形容的话，就好比大家写作业的时候碰到了一道完全做不出来的难题原本以为手边的🜙🂨题库书里面🁄🃌🖘肯定有但在翻阅了N遍之后却毫无所获时产生的巨大落差感。
嗯，想想就很绝望。
真·绝望。
杨泽灵可不知道这些学生们心里的诽谤，不过就算知道了也不会在意，毕竟他是个很大度很有气量很关爱学🍀生很有教学原则的优秀教师。
才不会因为学生们一点不恰当的发言而记仇🛣🞍呢。
...有一说一，平日里但凡能脸不红气不喘用这些褒义词来描绘自己的人，把他话里的词通通按照相反含🍀义来理解就对了。🅌
“事不宜迟，现在就开始吧。”杨泽灵🚘📪拍了拍手，收🃘到信号🕑的工具羊立马就跳了起来。
“咩~”
伴随着杨桃软绵绵的咩声，草地👸上立马出现了一个巨🃘型魔法阵，魔法阵上面交织着黑色和银色的不知名的符文，是非常充满了西方魔法范儿的那种。
唔，西方的魔力波动和东方灵力👸之间的差别还真♩🖠不小。
不过黑🈜⚶色的魔法阵在西方似乎并不是什么好兆头，杨泽灵看🕑着地上散发着光芒的魔法阵，漫不经心的想着，这☈种地狱和天堂明明都已经闹到对立了结果还能组在一起的工作的迷之既视感倒还真的挺有意思。
呵🏙，西方的神话书籍啊，看样子也🄳🁥🇺掺了不少的水分。
杨🏙老师一边想⛉😥着些有的没的，一边看着眼前出现的木材、稻草、四方四正的砖头和...嗯？