学生们手⚇里捧着书，眼神却在暗中交流着，挤眉弄眼。
到了课后，也在聚首各自交流。
交流🙴的就是沈翩然的举动，有哪些不正常的地方，比如是🀽不是拍女生的肩膀了，或者拉了人家的手。
一边又在⚇审视过去🁸的日子里，跟沈翩然的接触。
不管真实，或者虚假。
大家都在‘啊哟’的说着沈翩然在‘污染’🜪自己的事。
“我🙴只要想到她曾经跟我说过话，💩我鸡皮疙瘩都起来了。”一女生表示沈翩然曾经借口向她搭讪，肯定‘有所图谋’。
“她还向我笑过呢！那时候我以为💩是礼貌，说不定是某种暗示，只是谁会想到她是🔍……是那个呀！”又一女生□□沈翩然对她笑过。
“巫🙴行云最惨了，坐她旁边，说不定，🖷🗐她们🜪两个就是那种关系，不如把她拉过来问问，沈翩然有没有对她做什么很呕心的事。”
……
下课口舌议论，上课主要🞠🕣靠纸条传递，一🏣个班🚐上都在传来传去。
沈翩翩在说作文的事，□□沈翩然💩‘缺乏人道主义精神’，“我非常欢迎学生能够提出自己的想法，但是对那些只顾自己，不顾他人死活的人也不批判的话，我就不能理解了，沈翩然你说呢？”
沈翩🙴然道：“我只是表达自己🛉🚢🕄的观点，🖷🗐如果沈老师不同意，那我也没有办法。”
“沈翩然注意你😰🅄的态度，我只是让你分清楚是非。”
“就事论事而已。”
沈翩翩气的不轻，在教🆀🌛育这条路🃈🕵🎂上，她的第一块要撬掉的石头就是自家🌱🂶📖妹妹。