“Iflivingontheearthisamissionfromthelord🞳…livingwithyouistheawardofthelord…”
讲台上，英语老师在黑板上快速写下一个句子，随后用手敲了🁻敲🕌黑板：“同学们，这🄲🁜🆬句话怎么翻译？”
讲台下，童妍目光从黑板上移开，侧过头时她又看到🆁了江时遇。
她在第一组最后一桌，他在第三🏇🗽组最后一桌，她只🝉要稍稍偏头就能看到他。
此时，江时遇安静地坐在课桌椅子上，右手指尖有一下没一下地转动笔杆，他定定地看着黑板，像是很专注，又像是在开⚒🐶小差。
童妍很少见他🚿做笔记，也很少见他像别的男生一样私下跟人交谈，更不是课堂上回答老师问题的积极分子，他总是沉稳、内敛、不动声色。
可能童妍目光停滞了太久📻☞🀞，使得江时遇察觉到了什么，📜他转头看过来，于是两人视线不期而遇。
这是他们第一次对🚻😡视，或者说这是🟉🛗🜞江时遇第一次见到童妍。
被逮到目光，童妍没有一丝窘🄩⛶迫，她不慌不忙移开视线，若无其🕌事地看向讲台。
“没有人愿😁⚁意翻译这句话吗？”🏇🗽讲台上英语老师问全班。
可能到了犯😁⚁困时间，班上📻☞🀞的同学缺乏了活力，使得教室气氛格外沉🟃🚟闷。
“没人愿意，那我只好点名了。”
英语老师看一眼🝂🈒♗花名册，很快又抬头直视童妍：“童妍同学，你来翻译可以吗？”
老师一开始点名就点新同学，这让🟉🛗🜞班上的学生都🂓🎘👙来了兴致，新同学转到他们班也有一个星期了，也不知道她的成绩好不🎜👽好。
随即，全班所有人都回头📻☞🀞看向第一组最后一桌💺🖾的童妍。
作为当事者的童妍先是呆愣了🄩⛶一下，随后站起身看着黑板上的句子。