“这丫头在学校没给你添麻烦吧？”李和见老五这么势利♴🌩，气不打一处来，要是平🕰常，可没这么情愿听他摆布。
胡老师笑着道，“李🍱🞑琴是一个兴趣广泛，待人热情，活泼有☸个性，值得信任的学生。老师们都非常喜欢她。”
“谢谢🅇🄜，谢谢夸奖。”前面都是废话，一🔣🏠般家访的套路，李和正等着听🞻转折，“你说粤语就可以了，我听得懂。”
“但是，可能是由于无拘无束成为习惯，比较漫不经心，学习🛐上有许多困难。”胡老师还是坚持用并不熟🁧练的普通话说出老五的🀻🂃🌅缺点，“孩子的学习一般跟家庭关系比较大，所以我们希望和家长一起努力，能帮助李琴同学进步。”
“一定，一定，希望老师多费神。”这些都不出李和的预期。什么叫学习困难？就是学⚙习成绩差呗。
两个人聊了有半小时，大部分都是关于老🔣🏠🔣🏠五的。
令李和欣慰的是，老五在学校没出现什么人品问题🛥，顶🕗多♴🌩也就学习差点，性子倔点。
丁世平就在门外来🁌回走动，不时的对李和指指手🟇🛁表。🄯🁃🃅
胡老师发现门口的丁世😕平，有点坐不住，急忙道，“李先生，要不这样，你有事你先忙，我就先走。”
该谈的她也谈的差不多了，正好找不到借口走🎨📩🝝人呢。🄯🁃🃅
“留个便饭吧。”李和😕看看时间也差不多要走，不好让郭冬云多等。
“不用，谢谢。”胡老师站起来走出了客🔣🏠厅。
“李琴，送送胡老师。”
兄妹俩一起把老师送到门口。
李和跟丁世平也开始出发，车子没行多远，就没胡老师的那张小毛驴给超了🙖。
“停下。🁕🅧🈹”李和从后视镜发现胡老师从小毛🔥💞驴上下来，正在推车走，“倒回去看看。🛨”