虽然听不清里面具体说啥，但🐽🅘看到自家儿子那搞笑的🙫表情，妇女心理乐滋滋的。
也在同时，梁文博跑出教室，一头撞进妇女怀里，用他那稚嫩的声音说：“妈妈，我以后一定你的话🃉🃉，好好练字。”
妇女激动的眼泪夺眶而出。
让自家🐩孩子练字她可让煞费苦心🖍👒🈔，不但作用甚小，有时还适得其反。
谁知人家……
妇女由🐩衷的感谢，望了一眼教室，谁知坚宁也在看这边，并且婉儿一笑。
随即陆陆续续又来了几人，坚🐽🅘宁依旧不慌不忙，打入“敌人”内部搞定他。
她的方针极为明确，先未🇷🝋🉤着急教学生读书，而🃜是先打成一片，让学生认可她。
妇女还有事🏜🚹😕，也就告😵辞离去，沈毅一直送到店门口。
差不多十点🏜🚹😕左右，学生渐渐多了🖍👒🈔，坚宁的那个班也满了。
随着最后一人的进入，坚宁轻轻关上了门。
低段小朋友难管并🍑不是因为调皮捣蛋，而是好动，安静不下来，尤其在陌生的环境下更是如此。
有🅹一人哭啼，就会有第二个、第三个，甚至会渲染班里的全部学生。
坚宁虽没有经验，但她理论知识极为丰富。
站🅹在教室的最前方轻轻拍了拍手，说：“好了、好了，孩子们先静一🙢🌇静，下🌺面我们先玩一个游戏，你们想不想啊！”
爱玩是孩子的天🍜🈺🃜性🍑，一听游戏，孩子们几乎要蹦起来，“好啊、好啊🙢🌇！”