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虽然🈓♡是大班了，但毕竟还是幼儿园，所以并没有什么硬性的教学目标。
也正因为有着⛲🞑这样的自由度，老师便迅🜅速组织🍦孩子们开始了团体活动。
作为专业的幼儿教育者，她很清楚，热烈、欢乐的气氛能够很🀻快平息一个小孩子的陌生感，让她暂时忘记担忧的事情。
现在，既然蕊蕊到了她的班里，那就🗀😥要让她感受到这个班级的热情和爱护。
她安排的⛃🗫🞣活动是讲讲身边的趣事，就是让孩子们分享身边的故事，相互借鉴对方的经历，以达到增长见识的目的。
很快🈓♡，孩子们便按照她的要求围成了一个半圆坐在了教室中央。
然后，他们就开始举行一些像是击鼓传花，点兵点将之类的小游戏，以此来确定由谁上去讲述自己身边发生的事情。
小蕊蕊安静的坐在老师📽☰🂿的怀里，看着那些踊跃参与活动的孩子🀻，心里也是充满了期待：
“大姐姐，我可以跟他们一起玩儿吗？”
终于，小蕊蕊不再继续充当旁观者的🗀😥角色，🜘🏑得到了老师的允许之后，搬起了小凳子加入了游戏阵营。
就在蕊🏫蕊成功的融入了这个大集体之时，方晴🍦也是成功的拿到了一件精致的小军装匆匆忙🗳☇忙的赶了过来。
她的心里面还在担心着那些孩子们会🗀😥不会把蕊蕊丢下自己去上课了。
直到她透过窗户看到🍳🌊☾了蕊蕊正在班里开心的玩游戏，这才算🕈是放下了心。
当然，看到孩子这么开心，她也没有去🜅打扰他们，就站在窗户外面静静的看着。
“蕊蕊，该你了！”