李世民低头沉思，半晌🎻🖒，皱了皱眉，说道：⛱🞎📃“可朕总不能将关内迁空，将人都迁出去罢！”
“自然不能。”夏鸿升点头说道：“所以要进行民族融合，用过各种手段，将当地的人，将他们的文化，将他们的民族，融入到华夏族之中，让他们也认为自己属于华夏族的一部分，属于大唐的一部分，唯有如此，才能确保那一片土地，真正成🂑🎉🏌为的大唐的土地。否则，大唐也终将只是那片土地上的过客而已。”
“这可不是朕能完成的事情了。”李世民摇了摇头，叹道：☬🂠“朕能做的，也只是开个头而已了。”
“可万事开头难，岳父大人您若是打下了好⛱🞎📃的基础，往后就会容易得多了。”夏鸿升笑道。
“不说这个了。”李世民摇了摇头，说道：“民族融合是一个长远大计，可能一百年都完不成。先说说其他的，方才贤婿😊说前面那三个条件，虽然不能达到🎚，却也有暂时的变通之法，说来听听。”
想要控制那些远离大唐政治中心，脱离大唐有效🍞🆒可控范🅯围的土地，方法其实从历史上能够得到借鉴。虽然，那只是暂时的压迫式的统治，但是对于如今的大唐来说，仍旧有十🐐分重要的学习意义。
同时，大唐完全可以在仿🝽🐩🂡效的过程中，结合实际的情况将这些方式加以改变，使其成为能够符合大唐需要的统治形🖘💶式。
因为大唐超越其他的地方的国家太多，这一差🄂🝽🐫距已经不是当地人能够通过艰苦奋斗的反抗所能过弥补得了的了。
殖民，一个大国在国外寻求并获得对经济上、🄂🝽🐫政治上和文化☬🂠上不发达地区的占有权的过程。
历史上，殖民有不同的形式。
法、葡、西等国采取的是直接统治的方式，尽力将殖民地在政治和经济上与宗主国结为一体，大力灌输宗主国的文化与生活方式，以便同化尽可能多的殖民地人民，或者至少也要使被统治民🌆☝族对统治民族紧密产生密切的认同感。当地的社会制度和风俗习惯几乎得不到保存，当地语言在教育系统中很少应用。这些政策的主要目的就是要使殖民地国家的人感到自己的命运与宗🌹主国休戚相关，并摈弃土著生活方式，🞷😮接受宗主国的文化、生活方式，进而融入其中，成为宗主国的一部分。
而英国的殖民政策则与之相反，采取“间接统治”的方式，设法令殖民地在政治上与经济上达到自立。在非洲和印度，英国仍保留了许多原有的土邦国。在被划为英皇直辖殖民地的地区，也保留了原有的部落、乡村等行政机构，并任用当地人为次级地方官员。♎当地的语言和文化也得以保留和传🛦授。
“岳父大人，大唐对外征服扩张的过程，其实就是一个殖民的过程。”夏鸿升在大脑中回忆了之后，开始组织语言对李世民解释道：“所谓殖民，小婿当初跟岳父大人说过，就是一个大国在国外寻求并获得对经济上、政治上和文化上不发达地区的占有权的过程。”
“朕记得。”李世民点了点头，🇸🝖说道：“让海贼替大唐去探索海外，寻找殖民地，这是当初贤婿给朕的法子📱🞩🖶。如今，倒是也占据了几个无主之地。不过，大多也只是立上石碑，书写此乃大唐之国土而已。”
“无主之地，上面几乎无人，又或是极度落后的蛮夷，暂时能带给大唐的，的确也只是一块远隔重洋的土地📱🞩🖶而已。”夏鸿升说道：“不过🅠🇿，若是那里有了大唐的人，就不一样了🀣⚍。”
“许以重利，使人迁徙。贤婿同朕说过好些次了。”李世民点了点头，说道：🔸🅜“不过，前隋战乱，天下凋敝，人死无数，如今大唐的人口，也仍还远未达到当年之数。关内人口尚且不够，此举也只好暂时不做。”