换句话说🅘也就是🏇😁，150×15☕⚻🖧0×150×150×150，感觉我的数学怎么越来越差了，这不就是150的5次方吗？
感觉好像也就是一个初🍚🈨🀲中的题，想想这件事情的话我算了一下🗨数字，好像这个数字是稍微有点多的，🝁🈐已经达到了百亿的数字。
也就是说可能重复的人事确实有点多，我想象的还要多，那么这个数字的话可能就只能够达到100了，如果是10☧0的5次方的话⚥，那么也就是说达到了100亿。🗢🝑
这个数字的话就稍微正常了一点☕⚻🖧，因为整个地球的人的数量好🗨像是65亿，如果我没有记错的话，如果我的地理生物或者是历史学的还算是比较不错的话，记得好像是这个数量。
这个🁟🕰数🄩量的话和100亿是比较接近的，就是说我说🕰🍐的这个数量应该是还算比较正常。
毕竟同学和同学之间应该有非常大的这个那个啥♖，我的意思就是重复，应该每个人能够认识的数量不包括重复的大约是在70左右这个数字。
既然是这个数字的话那就比较好理解了，嗯那么这个理论从数🗨字🃒🗑上的层面来说可能⛠就非常的正确，是具体的操作的方法其实非常的难。
或者说换一种比较好的计算方法的话，比如说去计算这个重复的数量，那这不👬🞊仅仅是涉及到数字的问题了，觉得🎷🕪应该还涉及到地🛍理和生物的问题。
其实我想起来🄏☋♝了一个🜀⚩事情，闲的时候我们在教材上经常可以看到的一个就是人👬🞊数实在是太多了，那以后地球可能会造成一个非常大的困扰，被压得非常的痛苦。
当时我就没有想到一个这样的问题，我记得好💇🏳像是物质平衡，这个生物学上也有🄱涉及，物理学上也有涉及。
那也就是说产生了那么多的人类，是他们的本质就是一些碳氧化合物，那也就是🄱说他们身上所产生的东西都是从地球上来的，不是从其他的乱七八糟的地方🌍♠而来的。
为什么课本上会出现一个他们🐱🃫🚲被压的很难受的景象呢？
还有一个问题就是
kou持续增长的问题，那时候其实对于这个问题是深信🂎不疑的，就是说我也认为
kou一定会持续增长的。
但是现在我📰🞜对这件事情产生了非常大的怀疑，随着第三方国家🗨的数量越来越🛈🚙📷少，也就是说这个