我忽然想起了班主任赵老师的一句话：玉不琢不成器，人不学不知道，终身努力便是天才。当时，我们没能深刻理解老师说这番话的苦心，赵老师就是个高尚伟大的人，他认真的给我们上了人生这堂课，老师轻轻敲醒了我沉睡的心灵，世界上最巨大的力量来源于爱和关心。
还要感谢一位老师，人们都叫他“爱因斯坦”。这个老师一直在唱黑脸。我一度因为失意，这个老师自从担任我的物理老师一直很关心我。
记得董卿《致青春》：人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它。而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的，它都是最闪亮的日子。雨果曾经说：“谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天，我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下，曾经青春的自己告别的时候，我才可能说：谢谢你！”
人都是活在希望之中的，失去了自信与希望，就是绝望。我就这么绝望，我认为这个世界是那么冰冷，我的心如止水。一场邺已走到琼瑶桥段，又难忘忘怀的感情，让我的心撕裂地痛。那个护花使者终究没有出现，原本深情难却，那段烧脑的暗恋让我几乎毁灭了。我只是觉得那么关心我的他怎么会伤害我呢？
一年以来，我的心就这样冷清，我反而觉得挺好，一个人，在没有什么感情来搅扰，反而可以安下心来好好学习。
谁知，这个男神终于出现了。我见到了他，心里就“啊！”的叫了一声。“这个哥哥好像在什么地方见过！”一堂课下来，他的每一句话仿佛都从我的心底里发出来，我暗暗地想，眼前这个帅气的老师怎么像自己肚里的蛔虫，几乎我心里想什么他都知道。我不好意思地搓了搓书包带，他忽然说：怎么，见了我手也不知道往哪儿放了？我就更加羞涩地低下了头。他似乎知道了我的心事。从此，我不再孤独。我决心发扬以前的好传统：认真学习，刻苦努力，争取好成绩！这时，他似乎才是我的护花使者，一路上，我在前面骑着车子，我总是觉得有个人在后面，我回头，他就迅速超车，骑在了我前头。我知道我快到家了。我只是看看邻居院里的车子和他的车子一模一样。我终于明白了。从此，我就知道为什么他总是很了解自己。
过端午节了，妈妈包了很多粽子，妈妈捡出五个特别大，红枣最多的粽子，让我给老师送去。
我拿着粽子心事重重地走在路上。我一路上思忖着，该不该给他，不要自取其辱。谁知，我把作业本送完，回来，发现粽子没有了。我匆匆地走到外面，谁知，他捧着粽叶出来倒在了垃圾堆里，朝我的方向示意了一下。我的脸腾地红了。
以后，我总觉得自己在什么地方，他一定在什么地方。直到有一天，学清也告诉我，我在物理老师就肯定在！我就又不好意思了。
这份莫名的温暖和感动，渲染了整个高中的友好和热情。
我就这样在他的鼓励之下，努力地学习起来。
终于，我的基础很好，加上高中的奋发图强，我先在数学和物理国际奥林匹克竞赛中，赛出了好成绩，准备保送到清华姚班继续学习后，接着在高二年级的会考中，我又以全A成绩被保送，这些机会我都拒绝了。直到高三高考那年，我终于以优异的成绩考取文科状元，北京大学硕博连读。
那天，我又见到了老师，只见他骑着车子从学校出来，迎来了下一级新生。
她的心中是那样感激：老师啊老师！
患病期间，我甚至出现了幻觉，这个老师又在帮我。这个老师在给每一个人做核酸检测时，忽然问了问我是不是叫王晶，我忽然怀疑，我一定是晕倒了，他把我送到医院的，要不，他怎么知道我。
我甚至在《南瓜屋》悬疑小说中写着：老师为了我治病要帮助我，而被警察逮捕。我从迷茫中走出来，是因为那天，我在书店看到一本书《爱因斯坦的世界观》，封面的爱因斯坦被打扮的花花绿绿的，这件事让我产生了疑问？因为根据马斯洛的心理需求金字塔：生理需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要，这些他要比我们强得多、满足得多，他为什么非要做犯罪的事情，甚至杀我（这是我臆想），而现实中的我很可怜，我也不美，不漂亮，也没有一分钱，这件事一直在我的心里打了个大大的问号！